△ABC中,AB=BC,∠A=40°,點(diǎn)D為AC邊上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、C重合),當(dāng)△BCD為等腰三角形時(shí),∠ABD的度數(shù)是          ;
30°或15°.

試題分析:分兩種情況進(jìn)行討論:
(1)當(dāng)BD=BC時(shí),可求出∠ABD=30°;(2)當(dāng)BC=CD時(shí),可求出∠ABD=15°.
試題解析:△ABC中,AB=BC,∠A=40°,
∴∠B=∠C=(180°-∠A)=(180°-40°)=70°
(1)當(dāng)BD=BC時(shí),∠D=∠C=70°
∵∠A+∠ABD=∠D
∴∠ABD=∠D-∠A=70°-40°=30°
(2)當(dāng)BC=CD時(shí),∠DBC=(180°-∠C)=(180°-70°)=55°
∴∠ABD=∠ABC-∠DBC=70°-55°=15°.
考點(diǎn): 1.等腰三角形的性質(zhì);2.三角形的外角.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

課本拓展
舊知新意:
我們?nèi)菀鬃C明,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和.那么,三角形的一個(gè)內(nèi)角與它不相鄰的兩個(gè)外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
1.嘗試探究:
(1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個(gè)外角,試探究∠A與∠DBC+∠ECB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?

2.初步應(yīng)用:
(2) 如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,
則∠2-∠C=_______________;

(3) 小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個(gè)問題:如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)利用上面的結(jié)論直接寫出答案_                  _.

3.拓展提升:
(4) 如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說明,可直接使用,不需說明理由.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,△ABC中,∠1+∠2+∠3=_____度,∠4+∠5+∠6=_____度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,
(1)如圖1,點(diǎn)D、E分別是AB、AC邊的中點(diǎn),AF⊥BE交BC于點(diǎn)F,連結(jié)EF、CD交于點(diǎn)H.求證,EF⊥CD;
(2)如圖2,AD=AE,AF⊥BE于點(diǎn)G交BC于點(diǎn)F,過F作FP⊥CD交BE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,試探究線段BP,FP,AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

圖1                       圖2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如果Rt△兩直角邊的比為5:12,則斜邊上的高與斜邊的比為( 。
A.60:13B.5:12C.12:13D.60:169

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),CD平分∠ACB,BE⊥CD,垂足為D,交AC于點(diǎn)E,.若,則BD的長(zhǎng)為(     )
A.1B.1.5C.2D.2.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

直角三角形兩銳角的平分線相交所成的角的度數(shù)是(   )
A.B.C.D.以上答案都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

將一副直角三角板如圖擺放,點(diǎn)C在EF上,AC經(jīng)過點(diǎn)D.已知∠A=∠EDF=90°,AB=AC.∠E=30°,∠BCE=40°,則∠CDF=      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,BD平分,CD⊥BD,D為垂足,,則的度數(shù)是(   )
A.35°B.55°C.60°D.70°

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同步練習(xí)冊(cè)答案