【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A(﹣1.0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,﹣3),頂點為D.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)求此拋物線頂點D的坐標(biāo)和對稱軸.
(3)探究對稱軸上是否存在一點P,使得以點P、D、A為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,請求出所有符合條件的P點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)D的坐標(biāo)是(1,﹣4),對稱軸是直線x=1;(3)P(1, )或(1, )或(1, )或(1,4).
【解析】試題分析:(1)根據(jù)拋物線的圖象與x軸交于A(﹣1.0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,﹣3),可以求得拋物線的解析式;
(2)根據(jù)(1)中的解析式化為頂點式,即可得到此拋物線頂點D的坐標(biāo)和對稱軸;
(3)首先寫出存在,然后運用分類討論的數(shù)學(xué)思想分別求出各種情況下點P的坐標(biāo)即可.
試題解析:(1)∵拋物線的圖象與x軸交于A(﹣1.0),B(3,0)兩點,與y軸交于點C(0,﹣3),∴,解得: ,即此拋物線的解析式是;
(2)∵=,∴此拋物線頂點D的坐標(biāo)是(1,﹣4),對稱軸是直線x=1;
(3)存在一點P,使得以點P、D、A為頂點的三角形是等腰三角形,設(shè)點P的坐標(biāo)為(1,y),分三種情況討論:
①當(dāng)PA=PD時=,解得,y=,即點P的坐標(biāo)為(1, );
②當(dāng)DA=DP時, =,解得,y=,即點P的坐標(biāo)為(1, )或(1, );
③當(dāng)AD=AP時, =,解得,y=±4,即點P的坐標(biāo)是(1,4)或(1,﹣4),當(dāng)點P為(1,﹣4)時與點D重合,故不符合題意.
由上可得,以點P、D、A為頂點的三角形是等腰三角形時,點P的坐標(biāo)為(1, )或(1, )或(1, )或(1,4).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
(1)用尺規(guī)作圖作AB邊上的垂直平分線DE,交AC于點D,交AB于點E.(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明)
(2)連接BD,求證:DE=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強公民的節(jié)約意識,我市出臺階梯電價計算方案:居民生活用電將月用電量分為三檔,第一檔為月用電量200度(含)以內(nèi),第二檔為月用電量200~320度(含),第三檔為月用電量320度以上.這三個檔次的電價分別為:第一檔0.52元/度,第二檔0.57元/度,第三檔0.82元/度.
若某戶居民1月份用電250度,則應(yīng)收電費:0.52×200+0.57×(250﹣200)=132.5元.
(1)若某戶居民10月份電費78元,則該戶居民10月份用電_______度;
(2)若該戶居民2月份用電340度,則應(yīng)繳電費_______元;
(3)用x(度)來表示月用電量,請根據(jù)x的不同取值范圍,用含x的代數(shù)式表示出月用電費用.
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