【題目】如圖,用火柴按下列方式擺出圖形:
(1)第個圖形需要多少根火柴?
(2)按這樣擺下去,第個圖形需要多少根火柴?
(3)用根火柴能擺出第個圖形嗎?
【答案】(1)62根;(2)6n+2;(3)用根火柴不能擺出第個圖形.
【解析】
(1)根據(jù)第1、2、3個圖形的火柴數(shù),總結出規(guī)律,即可得出第10個圖形的火柴數(shù);
(2)根據(jù)火柴數(shù)的變化,即可得出規(guī)律:;
(3)將25代入規(guī)律代數(shù)式中,與125比較即可.
(1)由題意,得
第1個圖形需要的火柴是:8=6×1+2
第2個圖形需要的火柴是:14=6×2+2
第3個圖形需要的火柴是:20=6×3+2
依次類推,第個圖形需要的火柴是:6×10+2=根.
(2)按這樣擺下去,第個圖形需要的火柴是:;
(3)當時,
用根火柴不能擺出第個圖形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,軸,垂足為,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點的對應點落在直線上,再將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)到的位置,使點的對應點落在直線上,依次進行下去......若點的坐標是,則點的縱坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面的圖形是由邊長為l的正方形按照某種規(guī)律排列而組成的.
(1)觀察圖形,填寫下表:
(2)推測第n個圖形中,正方形的個數(shù)為 ,周長為 (都用含n的代數(shù)式表示).
(3)這些圖形中,任意一個圖形的周長y與它所含正方形個數(shù)x之間的關系可表示為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一根繩子對折以后用線段表示,現(xiàn)從處將繩子剪斷,剪斷后的各段繩子中最長的一段為,若,則這條繩子的原長為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點表示的數(shù)為10,是數(shù)軸上位于點左側一點,且,動點從點出發(fā),以每秒5個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,設運動時間為秒.
(1)數(shù)軸上的點表示的數(shù)是___________,點表示的數(shù)是__________(用含的代數(shù)式表示);
(2)若為線段的中點,為線段的中點,在點運動的過程中,線段的長度是__________;
(3)動點從點處出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運動,若點同時發(fā)出,問點運動多少秒時與點相距4個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分) 2011年5月上旬,無錫市共有35000余名學生參加中考體育測試,為了了解九年級男生立定跳遠的成績,從某校隨機抽取了50名男生的測試成績,根
據(jù)測試評分標準,將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A、B、C、D
表示)四個等級進行統(tǒng)計,并繪制成如圖所示的扇形圖和統(tǒng)計表:
請你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
【1】(1) m= ,n= ,x= ,y= ;
【2】(2)在扇形圖中,C等級所對應的圓心角是 度;
【3】(3)如果該校九年級共有500名男生參加了立定跳遠測試,那么請你估計這些男生成績等級達到優(yōu)秀和良好的共有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上的三點A、B、C分別表示有理數(shù)a、b、c,且|a|>|c|>|b|.
(1)化簡|a+c|﹣2|c﹣b|;
(2)若b的倒數(shù)是它本身,且AB:BO:OC=6:2:3,求(1)中代數(shù)式的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,臺風中心位于點P,并沿東北方向PQ移動,已知臺風移動的速度為30 km/h,受影響區(qū)域的半徑為200 km,B市位于點P的北偏東75°方向上,距離點P 320 km處.本次臺風是否會影響B市?若影響,求出這次臺風影響B市的時間;若不影響,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)尺規(guī)作圖:如圖1,在四邊形ABCD內(nèi)找一點P,使得點P到AB、BC的距離相等,并且點P到點A、D的距離也相等.(不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)如圖2,在長度為1個單位長度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點A、B、C在小正方形的頂點上,①△ABC的面積為______.
②在圖中畫出與△ABC關于直線l成軸對稱的△A1B1C1.
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