初三(1)班的同學(xué)們?cè)诮忸}過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了幾種利用尺規(guī)作一個(gè)角的半角的方法.
題目:在△ABC中,∠ACB=80°,求作:∠ADB=40°.
方法1:如圖1,延長(zhǎng)AC至D,使得CD=CB,連接DB,可得∠ADB=40°;
方法2:如圖2,作∠CAB的平分線和△ABC的外角∠CBE的平分線,兩線相交于點(diǎn)D,可得∠ADB=40°.
仿照他們的做法,利用尺規(guī)作圖解決下列問(wèn)題,要求保留作圖痕跡.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1和圖2中分別出作∠APB=20°;
(2)當(dāng)∠ACB=60°時(shí),在圖3中作出∠APB=30°,且使點(diǎn)P在直線l上.
分析:(1)仿照方法1,在圖1中,延長(zhǎng)CD至P,使得DP=DB,連接PB,可得∠APB=20°;仿照方法2,在圖2中,作∠DAB的平分線和△ABD的外角∠DBE的平分線,兩線相交于點(diǎn)P,可得∠APB=20°;
(2)先延長(zhǎng)AC至D,使得CD=CB,連接DB,可得∠ADB=30°,再作△ADB的外接圓交直線l于點(diǎn)P,則∠APB=30°.
解答:解:(1)如圖1、圖2所示:


(2)如圖3所示:
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的閱讀理解能力,知識(shí)的遷移能力及作圖應(yīng)用,正確理解題目的兩種方法并且能夠靈活運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在某次植樹活動(dòng)中,初三(二)班的同學(xué)們沿河堤從A點(diǎn)到B點(diǎn)植樹20棵,相鄰兩棵樹之間的距離均為5米,完成任務(wù)后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用測(cè)角儀分別在A、B兩點(diǎn)觀測(cè)對(duì)岸C處的一棵小樹,測(cè)得∠CAB和∠CBA分別為45°和60度.若小樹距離河岸邊都是2米,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),幫助他們計(jì)算出河的寬度.
2
≈1.414,
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≈1.732,結(jié)果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在某次植樹活動(dòng)中,初三(二)班的同學(xué)們沿河堤從A點(diǎn)到B點(diǎn)植樹20棵,相鄰兩棵樹之間的距離均為5米,完成任務(wù)后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用測(cè)角儀分別在A、B兩點(diǎn)觀測(cè)對(duì)岸C處的一棵小樹,測(cè)得∠CAB和∠CBA分別為45°和60度.若小樹距離河岸邊都是2米,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),幫助他們計(jì)算出河的寬度.
數(shù)學(xué)公式≈1.414,數(shù)學(xué)公式≈1.732,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2004•玉溪)如圖,在某次植樹活動(dòng)中,初三(二)班的同學(xué)們沿河堤從A點(diǎn)到B點(diǎn)植樹20棵,相鄰兩棵樹之間的距離均為5米,完成任務(wù)后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用測(cè)角儀分別在A、B兩點(diǎn)觀測(cè)對(duì)岸C處的一棵小樹,測(cè)得∠CAB和∠CBA分別為45°和60度.若小樹距離河岸邊都是2米,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),幫助他們計(jì)算出河的寬度.
≈1.414,≈1.732,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年云南省玉溪市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•玉溪)如圖,在某次植樹活動(dòng)中,初三(二)班的同學(xué)們沿河堤從A點(diǎn)到B點(diǎn)植樹20棵,相鄰兩棵樹之間的距離均為5米,完成任務(wù)后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)利用測(cè)角儀分別在A、B兩點(diǎn)觀測(cè)對(duì)岸C處的一棵小樹,測(cè)得∠CAB和∠CBA分別為45°和60度.若小樹距離河岸邊都是2米,請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),幫助他們計(jì)算出河的寬度.
≈1.414,≈1.732,結(jié)果保留整數(shù))

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