下列說法不正確的有( 。
①直徑是弦,弦是直徑;②長度相等的弧是等;③在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等;④在同圓或等圓中,相等的弦所對(duì)的圓周角相等.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):圓心角、弧、弦的關(guān)系,圓的認(rèn)識(shí),圓周角定理
專題:
分析:根據(jù)弦、直徑的定義對(duì)①進(jìn)行判斷;根據(jù)等弧的定義對(duì)②進(jìn)行判斷;根據(jù)圓心角、弧、弦的關(guān)系對(duì)③進(jìn)行判斷;根據(jù)圓周角定理對(duì)④進(jìn)行判斷.
解答: 解:直徑是弦,弦不一定是直徑,所以①錯(cuò)誤;能夠完全重合的弧是等弧,長度相等的弧不一定是等弧,所以②錯(cuò)誤;在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所以③正確;在同圓或等圓中,相等的弦所對(duì)的圓周角相等或互補(bǔ),所以④錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓心角、弧、弦的關(guān)系:在同圓或等圓中,如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都分別相等.也考查了圓周角定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,連接AB,AC,若∠BOC=100°,則∠B+∠C的度數(shù)為( 。
A、25°B、50°
C、100°D、無法計(jì)算

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖,因?yàn)橹本AB、CD相交于點(diǎn)P,AB∥EF,所以CD不平于EF(
 
);
(2)因?yàn)橹本a∥b,b∥c,所以a∥c(
 
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面的分式變形中,不正確的是( 。
A、
-a
b
=
a
-b
B、
-a
-b
=-
a
b
C、
a
-b
=-
a
b
D、-
-a
b
=
a
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形OABC的邊OA長為2,邊AB長為1,OA在數(shù)軸上,以原點(diǎn)O為圓心,對(duì)角線OB的長為半徑畫弧,交正半軸于一點(diǎn),則這個(gè)點(diǎn)表示的實(shí)數(shù)是( 。
A、
3
B、2
2
C、
5
D、2.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知PE∥AB,PE交BC于E,PF∥CB,PF交BA于F,PH⊥BA,垂足為點(diǎn)H,∠CEP=43°,求∠FPH的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在反比例函數(shù)y=
k
x
(k<0)的圖象上有兩點(diǎn),(-1,y1),(-
1
4
,y2)
,則y1-y2的值是(  )
A、正數(shù)B、非正數(shù)
C、負(fù)數(shù)D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校八年級(jí)所有學(xué)生參加2014年生物結(jié)業(yè)考試,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.

說明:A級(jí):100分~90分;B級(jí):89分~80分;C級(jí):79分~60分;D級(jí):60分以下.
若該校八年級(jí)共有850名學(xué)生,則估計(jì)該年級(jí)及格(≥60分)的學(xué)生人數(shù)大約有(  )
A、500人B、561人
C、765人D、800人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司全體員工薪的具體情況如表:
 年薪/萬元 30 14 9  6 4  3.5 3 
 員工數(shù)/人 1 1  1 2  7 2
則所有員工年薪的中位數(shù)為( 。
A、9萬元B、6萬元
C、5萬元D、4萬元

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