如圖,點B在線段AC上,點D,E在AC同側,∠A=∠C=90°,BD⊥BE,AD=BC.

(1)求證:AC=AD+CE;
(2)若AD=3,CE=5,點P為線段AB上的動點,連接DP,作PQ⊥DP,交直線BE于點Q;
(i)當點P與A,B兩點不重合時,求的值;
(ii)當點P從A點運動到AC的中點時,求線段DQ的中點所經(jīng)過的路徑(線段)長.(直接寫出結果,不必寫出解答過程)

解:(1)證明:如圖,∵BD⊥BE,∴∠1+∠2=180°﹣90°=90°。
∵∠C=90°,∴∠2+∠E=180°﹣90°=90°!唷1=∠E。
∵在△ABD和△CEB中,∠1=∠E,∠A=∠C=90°,AD=BC,
∴△ABD≌△CEB(AAS)!郃B=CE。
∴AC=AB+BC=AD+CE。
(2)(i)如圖,連接DQ,

∵∠DPQ=∠DBQ="90°,"
∴D、P、B、Q四點在以DQ為直徑的圓上。
∴∠DQP=∠DBP。
∴Rt△DPQ∽Rt△DAB!。
∵DA=3,AB=EC=5,∴
(ii)線段DQ的中點所經(jīng)過的路徑(線段)長為。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀下面的材料:
小明遇到一個問題:如圖(1),在□ABCD中,點E是邊BC的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G. 如果,求的值.

他的做法是:過點E作EH∥AB交BG于點H,則可以得到△BAF∽△HEF.
請你回答:(1)AB和EH的數(shù)量關系為    ,CG和EH的數(shù)量關系為    的值為    .
(2)如圖(2),在原題的其他條件不變的情況下,如果,那么的值為    (用含a的代數(shù)式表示).

(3)請你參考小明的方法繼續(xù)探究:如圖(3),在四邊形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F. 如果,那么的值為    (用含m,n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上一點(不與點A、B重合),連結CO并延長CO交⊙O于點D,連結AD.

(1)求弦長AB的長度;(結果保留根號);
(2)當∠D=20°時,求∠BOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,已知直線l分別與x軸、y軸交于A、B兩點,與雙曲線(a≠0,x>0)分別交于D、E兩點.

(1)若點D的坐標為(4,1),點E的坐標為(1,4):
① 分別求出直線l與雙曲線的解析式;(3分)
② 若將直線l向下平移m(m>0)個單位,當m為何值時,直線l與雙曲線有且只有一個交點?(4分)
(2)假設點A的坐標為(a,0),點B的坐標為(0,b),點D為線段AB的n等分點,請直接寫出b的值.(2分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,矩形ABCD中,∠ACB=30°,將一塊直角三角板的直角頂點P放在兩對角線AC,BD的交點處,以點P為旋轉中心轉動三角板,并保證三角板的兩直角邊分別于邊AB,BC所在的直線相交,交點分別為E,F(xiàn).

(1)當PE⊥AB,PF⊥BC時,如圖1,則的值為     
(2)現(xiàn)將三角板繞點P逆時針旋轉α(0°<α<60°)角,如圖2,求的值;
(3)在(2)的基礎上繼續(xù)旋轉,當60°<α<90°,且使AP:PC=1:2時,如圖3,的值是否變化?證明你的結論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,AB=AC,BD=CD,CE⊥AB于E.求證:△ABD∽△CBE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

定義:如圖1,點C在線段AB上,若滿足AC2=BC•AB,則稱點C為線段AB的黃金分割點.
如圖2,△ABC中,AB=AC=1,∠A=36°,BD平分∠ABC交AC于點D.

(1)求證:點D是線段AC的黃金分割點;
(2)求出線段AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

一個幾何體的三視圖如圖所示,則這個幾何體是(       )

A.三棱錐 B.三棱柱 C.四棱錐 D.四棱柱

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

如圖,圖中的幾何體是圓柱沿豎直方向切掉一半后得到的,則該幾何體的俯視圖是( 。

A.B.C.D.

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