（2014天津）如圖，從左面觀察這個(gè)立體圖形，能得到的平面圖形是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊期末練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在直角梯形OABC中，BC∥AO，∠AOC＝90°，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為(5，0)，(2，6)，點(diǎn)D為AB上一點(diǎn)，且BD＝2AD，雙曲線(k＞0)經(jīng)過點(diǎn)D，交BC于點(diǎn)E．

(1)求雙曲線的解析式；

(2)求四邊形ODBE的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第28章練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖，山上有一座鐵塔，山腳下有一矩形建筑物ABCD，且建筑物周圍沒有開闊平整地帶．該建筑物頂端寬度AD和高度DC都可直接測得，從A、D、C三點(diǎn)可看到塔頂端H．可供使用的測量工具有皮尺、測角儀．

（1）請你根據(jù)現(xiàn)有條件，充分利用矩形建筑物，設(shè)計(jì)一個(gè)測量塔頂端到地面高度HG的方案．具體要求如下：①測量數(shù)據(jù)盡可能少；②在所給圖形上，畫出你設(shè)計(jì)的測量平面圖，并將應(yīng)測數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖形上（如果測A、D間距離，用m表示；如果測D、C間距離，用n表示；如果測角，用α、β、γ表示）；

（2）根據(jù)你測量的數(shù)據(jù)，計(jì)算塔頂端到地面的高度HG（用字母表示，測角儀高度忽略不計(jì)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第28章練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014江蘇連云港)如圖，若△ABC和△DEF的面積分別為S1，S2，則( )

A．

B．

C．S1＝S2

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第28章練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014四川涼山)在△ABC中，若，則∠C的度數(shù)是( )

A．45° B．60° C．75° D．105°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊29.2練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖．

(1)寫出這個(gè)幾何體的名稱．

(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)幾何體的表面積．

(3)如果一只螞蟻要從這個(gè)幾何體的點(diǎn)B出發(fā)，沿表面爬到AC的中點(diǎn)D，請你求出這只螞蟻所經(jīng)路線的最短長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊29.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014湖北十堰)在下面四個(gè)幾何體中，左視圖與主視圖不相同的是( )

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊29.1練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

圖①②是曉東同學(xué)在進(jìn)行“居民樓高度、樓間距對住戶采光影響問題”的研究時(shí)畫的兩個(gè)示意圖．請你閱讀相關(guān)文字，解答下面的問題．

(1)圖①是太陽光線與地面所成角度的示意圖．冬至的正午時(shí)刻，太陽光線直射在南回歸線(南緯23.5°)B地上，在地處北緯36.5°的A地，太陽光線與地面水平線l所成的角為α，試借助圖①求α的度數(shù)．

(2)圖②是乙樓高度、樓間距對甲樓采光影響的示意圖．甲樓地處A地，其二層住戶南面窗戶的下端距地面3.4m，現(xiàn)要在甲樓正南面建一幢高度為22.3m的乙樓，為不影響甲樓二層住戶(一層為車庫)的采光，兩樓之間的距離至少應(yīng)為多少米？(精確到1m)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下冊28.2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

（2014江蘇鎮(zhèn)江）如圖，小明從點(diǎn)A出發(fā)，沿著坡角為α的斜坡向上走了0.65千米到達(dá)點(diǎn)B，，然后又沿著坡度為i＝1︰4的斜坡向上走了1千米到達(dá)點(diǎn)C．問小明從A點(diǎn)到C點(diǎn)上升的高度CD是多少千米（結(jié)果保留根號）？

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同步練習(xí)冊答案