按照如圖所示的操作步驟，若輸入x的值是5，則輸出的值是97，若輸入的x的值是-3，則輸出的值為
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：圖表型
分析：根據(jù)程序框圖列出代數(shù)式，將x=5代入求得a的數(shù)值，再進(jìn)一步代入x=-3計(jì)算即可求出輸出的值．
解答：解：由題意得，
（5+5）2-a=97，
解得：a=3，
若輸入的x的值是-3，
則輸出的值為（-3+5）2-3=4-3=1．
故答案為：1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算以及解一元一次方程，弄清題中的程序框圖是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司在一項(xiàng)工程招標(biāo)時(shí)，接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書，工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測(cè)算，可有三種施工方案：
（1）甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程，剛好如期完工 
（2）乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用5天；
（3）若甲、乙兩隊(duì)合作4天，余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做，也正好如期完成．
某同學(xué)設(shè)規(guī)定的工期為x天，根據(jù)題意列方程為（　　）
A、
4
x
+
4
x+5
=1
B、
4
x
+
x
x+5
=1
C、
4
x
+
4
x-5
=1
D、
4
x
+
x
x-5
=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

A，B兩地相距135千米，有大，小兩輛汽車同時(shí)從A地開往B地，大汽車比小汽車晚到4小時(shí)30分鐘．已知大，小汽車的速度之比為2：5，求兩輛汽車的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：-1-{（-3）2-[3÷
2
3
×(-
3
2
)]÷（-2）}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，圖1、圖2、圖3是由棱長(zhǎng)為1的正方體擺放而成的幾何體，按照這樣的方法繼續(xù)擺放，自上而下分別叫做第1層、第2層、…、第n層．
（1）當(dāng)擺至構(gòu)成幾何體的小正方體有2層時(shí)，求第2層的小正方體的個(gè)數(shù)，構(gòu)成這個(gè)幾何體的小正方體的總數(shù)，幾何體的表面積．
（2）但擺至構(gòu)成的幾何體的小正方體有n層時(shí)，記第n層的小正方體的個(gè)數(shù)為m，構(gòu)成這個(gè)幾何體的小正方體的總數(shù)為k，幾何體的表面積為sn，試求：①m3、k3、s3；②m6、k6、s6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
72
•
327
-
16
•
1
8
-2sin45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，D、E分別是△ABC的邊AB、AC的中點(diǎn)，點(diǎn)O是△ABC內(nèi)部任意一點(diǎn)，連接OB、OC，點(diǎn)G、F分別是OB、OC的中點(diǎn)，順次連接點(diǎn)D、G、F、E．
求證：四邊形DGFE是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：-（-6）=
 
，-|
2
5
|=
 
，-|-
3
7
|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，△DCE是△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到的，此時(shí)B、C、E在同一直線上．求：
（1）旋轉(zhuǎn)角的大小；
（2）若AB=5，AC=4，求BE的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案