【題目】已知拋物線.
(1)若,,,求該拋物線與軸的交點坐標;
(2)若,且拋物線在區(qū)間上的最小值是-3,求的值.
【答案】(1)(-1,0),;(2)b=7或.
【解析】
(1)將,,代入解析式,然后令y=0,求x的值,使問題得解;(2)求得函數(shù)的對稱軸是x=-b,然后分成-b≤-2,-2<-b≤2和-b>2三種情況進行討論,然后根據(jù)最小值是-3,即可解方程求解.
解:(1)當,,時
當y=0時,
解得:
∴該拋物線與x軸的交點為(-1,0),
(2)當,時,
∴拋物線的對稱軸是x==-b.
當-b≤-2,即b≥2時,在區(qū)間上,y隨x增大而增大
∴當x=-2時,y最小為
解得:b=7;
當-2<-b≤2時,即-2≤b<2,在區(qū)間上
當x=-b時,y最小為
解得:b=(不合題意)或b=(不合題意)
當-b>2,即b<-2時,在區(qū)間上,y隨x增大而減小
∴當x=2時,y最小為
解得:b=.
綜上,b=7或.
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于A(﹣2,0),點B(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M是拋物線上的一動點,且在直線BC的上方,當S△MBC取得最大值時,求點M的坐標;
(3)在直線的上方,拋物線是否存在點M,使四邊形ABMC的面積為15?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】臨近期末考試,心理專家建議考生可通過以下四種方式進行考前減壓:.享受美食,.交流談心,.體育鍛煉,.欣賞藝術(shù).
(1)隨機采訪一名九年級考生,選擇其中某一種方式,他選擇“享受美食”的概率是 .
(2)同時采訪兩名九年級考生,請用畫樹狀圖或列表的方法求他們中至少有一人選擇“欣賞藝術(shù)”的概率.
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【題目】對于一個函數(shù),自變量x取a時,函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個函數(shù)的不動點.如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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【題目】為響應“學雷鋒、樹新風、做文明中學生”號召,某校開展了志愿者服務活動,活動項目有“戒毒宣傳”、“文明交通崗”、“關(guān)愛老人”、“義務植樹”、“社區(qū)服務”等五項,活動期間,隨機抽取了部分學生對志愿者服務情況進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),被調(diào)查的每名學生都參與了活動,最少的參與了1項,最多的參與了5項,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示不完整的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)被隨機抽取的學生共有多少名?
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求活動數(shù)為3項的學生所對應的扇形圓心角的度數(shù),并補全折線統(tǒng)計圖;
(3)該校共有學生2000人,估計其中參與了4項或5項活動的學生共有多少人?
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【題目】如圖,點C是半圓O上的一點,AB是⊙O的直徑,D是的中點,作DE⊥AB于點E,連接AC交DE于點F,求證:AF=DF.
下面是小明的做法,請幫他補充完整(包括補全圖形)
解:補全半圓O為完整的⊙O,連接AD,延長DE交⊙O于點H(補全圖形)
∵D是的中點,
∴.
∵DE⊥AB,AB是⊙O的直徑,
∴( )(填推理依據(jù))
∴
∴∠ADF=∠FAD( )(填推理依據(jù))
∴AF=DF( )(填推理依據(jù))
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【題目】如圖,拋物線交軸于、兩點,交軸于點,點的坐標為,直線經(jīng)過點、.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)點是直線上方拋物線上的一動點,求面積的最大值并求出此時點的坐標;
(3)過點的直線交直線于點,連接,當直線與直線的一個夾角等于的3倍時,請直接寫出點的坐標.
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