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【題目】以下列各組線段的長為邊，其中能組成三角形的是（ ）

A.4，5，9B.2，3，4C.2，2，4D.7，3，2

【答案】B

【解析】

根據三角形的三邊關系進行分析判斷．

根據三角形任意兩邊的和大于第三邊，得

A中，4＋5＝9，不能組成三角形；

B中，2＋3＝5＞4，能組成三角形；

C中，2＋2＝4，不能夠組成三角形；

D中，2＋3＝5＜7，不能組成三角形．

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，一動點從原點O出發(fā)，沿著箭頭所示方向，每次移動1個單位，依次得到點，，，，，，···，則點的坐標是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】為響應國家要求中小學生每天鍛煉1小時的號召，某校開展了形式多樣的“陽光體育運動”活動，小明對某班同學參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計，并繪制了下面的圖1和圖2．

（1）該班共有多少名學生？

（2）請在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補充完整；

（3）若全年級共有1200名學生，估計全年級參加乒乓球活動的學生有多少名？

（4）求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某市有三個景區(qū)是人們節(jié)假日游玩的熱點景區(qū)，某學校對七（1）班學生“五一”小長假隨父母到這三個景區(qū)游玩的計劃做了全面調查，調查分四個類別，A：三個景區(qū)；B：游兩個景區(qū)；C：游一個景區(qū)；D：不到這三個景區(qū)游玩，現根據調查結果繪制了如下不完全的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，請結合圖中信息解答下列問題：

（1）九（1）班現有學生__________人，在扇形統(tǒng)計圖中表示“B類別”的扇形的圓心角的度數為__________；

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）若該校七年級有1000名學生，求計劃“五一”小長假隨父母到這三個景區(qū)游玩的學生多少名？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】過n邊形的一個頂點有7條對角線，m邊形有m條對角線，p邊形沒有對角線，q邊形的內角和與外角和相等，求q(n－m)p的值．

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【題目】下列說法正確的是（ ）

A.互為相反數的兩數絕對值一定相等B.互為相反數的兩數相乘，積一定是負數

C.絕對值等于它本身的數是正數D.零的相反數沒有意義

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【題目】已知拋物線的頂點是C（0，a）（a＞0，a為常數），并經過點（2a，2a），點D（0，2a）為一定點．

（1）求含有常數a的拋物線的解析式；
（2）設點P是拋物線上任意一點，過P作PH丄x軸．垂足是H，求證：PD=PH；
（3）設過原點O的直線l與拋物線在笫一象限相交于A、B兩點，若DA=2DB．且S△ABD=4 ．求a的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況，某校數學興趣小組以問卷調查的形式，隨機調查了某市部分出行市民的主要出行方式（參與問卷調查的市民都只從以下五個種類中選擇一類），并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖．

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據以上信息，回答下列問題：

（1）參與本次問卷調查的市民共有 人，其中選擇B類的人數有 人；

（2）在扇形統(tǒng)計圖中，求A類對應扇形圓心角α的度數，并補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該市約有12萬人出行，若將A，B，C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式，請估計該市“綠色出行”方式的人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個芭蕾舞團參加舞劇《天鵝湖》的表演，已知甲、乙兩個團的女演員的身高平均數分別為165cm、165cm，方差分別為S甲2＝1.5、S乙2＝2.5，則身高更整齊的芭蕾舞團是_____團．

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