一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的一邊靠墻,墻長(zhǎng)16米,其它三邊用竹籬笆圍成,已知竹籬笆長(zhǎng)35米,小王打算建一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),長(zhǎng)比寬多5米,小趙也打算建一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),長(zhǎng)比寬多2米,你認(rèn)為誰(shuí)的設(shè)計(jì)更合理(圍成面積較大)?雞場(chǎng)面積多少?


設(shè)小王設(shè)計(jì)的養(yǎng)雞場(chǎng)寬為x米,則長(zhǎng)為(x+5)米。得方程:

2x+(x+5)=35,解得x=10,長(zhǎng)為10+5=15米。面積15×10=150米2

設(shè)小趙設(shè)計(jì)的養(yǎng)雞場(chǎng)寬為y米,則長(zhǎng)為(y+2)米。得方程:

2y+(y+2)=35,解得y=11,長(zhǎng)為11+2=13米。面積13×11=143米2

150>143,所以小王設(shè)計(jì)的更合理。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知直角三角形兩邊的長(zhǎng)分別為3和4,則此三角形的周長(zhǎng)為( 。

A.12                               B.7+  

C.12或7+                      D.以上都不對(duì)

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方程移項(xiàng)后,正確的是(   )

A.  ;   B. ;   

 C. ;   D. ;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


當(dāng)y為何值時(shí),代數(shù)式2(3y+4)的值比5(2y-7)的值大3?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某車(chē)間有28名工人生產(chǎn)螺絲與螺母,每人每天生產(chǎn)螺絲12個(gè)或螺母18個(gè),現(xiàn)有x名工人生產(chǎn)螺絲,恰好每天生產(chǎn)的螺絲和螺母按2:1配套,為求x,列方程為(   )

A. 12x =18(28-x);     B. 2×12x =18(28-x);    

C. 2×18x =12(28-x);    D. 12x =2×18(28-x) ;

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寫(xiě)出下列物體類(lèi)似的幾何圖形:

數(shù)學(xué)課本         ,筆筒       ,金字塔        ,西瓜         。

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在同一直線(xiàn)上有若干個(gè)點(diǎn)若構(gòu)成的射線(xiàn)共有20條,則構(gòu)成的線(xiàn)段共有(  )

A. 10條; B. 20條; C. 45條;D. 90條;

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下列說(shuō)法正確的是(    )

A. 一個(gè)角的余角只有一個(gè);    

B. 一個(gè)角的補(bǔ)角必大于這個(gè)角;

C. 鈍角的補(bǔ)角一定是銳角; 

D. 若兩個(gè)角互為補(bǔ)角,則一個(gè)是鈍角,一個(gè)是銳角;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知a+b=4,c﹣d=﹣3,則(b+c)﹣(d﹣a)的值為(     )

A.7       B.﹣7   C.1       D.﹣1

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同步練習(xí)冊(cè)答案