【題目】在一個不透明的口袋里裝有分別標有數(shù)字1,2,3,4四個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,每次實驗先攪拌均勻.
(1)若從中任取一球,球上的數(shù)字為偶數(shù)的概率為多少?
(2)若從中任取一球(不放回),再從中任取一球,請用畫樹狀圖或列表格的方法求出兩個球上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.
(3)若設計一種游戲方案:從中任取兩球,兩個球上的數(shù)字之差的絕對值為1為甲勝,否則為乙勝,請問這種游戲方案設計對甲、乙雙方公平嗎?說明理由.

【答案】
(1)解:∵不透明的口袋里裝有分別標有數(shù)字1,2,3,4四個小球,球上的數(shù)字為偶數(shù)的是2與4,

∴從中任取一球,球上的數(shù)字為偶數(shù)的概率為: =


(2)解:畫樹狀圖得:

∵共有12種等可能的結(jié)果,兩個球上的數(shù)字之和為偶數(shù)的有(1,3),(2,4),(3,1),(4,2)共4種情況,

∴兩個球上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率為: =


(3)解:∵兩個球上的數(shù)字之差的絕對值為1的有(1,2),(2,3),(2,1),(3,2),(3,4),(4,3)共6種情況,

∴P(甲勝)= ,P(乙勝)=

∴P(甲勝)=P(乙勝),

∴這種游戲方案設計對甲、乙雙方公平


【解析】(1)由不透明的口袋里裝有分別標有數(shù)字1,2,3,4四個小球,球上的數(shù)字為偶數(shù)的是2與4,利用概率公式即可求得答案;(2)首先畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與兩個球上的數(shù)字之和為偶數(shù)的情況,利用概率公式即可求得答案;(3)分別求得甲勝與乙勝的概率,比較概率,即可得出結(jié)論.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰三角形,AB=AC.
(1)特殊情形:如圖1,當DE∥BC時,有DBEC.(填“>”,“<”或“=”)

(2)發(fā)現(xiàn)探究:若將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)到圖2位置,則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.

(3)拓展運用:如圖3,P是等腰直角三角形ABC內(nèi)一點,∠ACB=90°,且PB=1,PC=2,PA=3,求∠BPC的度數(shù).

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【題目】20028月在北京召開的國際數(shù)學家大會會標取材于我國古代數(shù)學家趙爽的《勾股圓方圖》,它是由四個全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個大正方形(如圖).如果大正方形的面積是100,小正方形的面積是4,直角三角形較短的直角邊長為,較長的直角邊長為,那么的值是_________.

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【題目】如圖,ABCD,且ABCDEFAD上兩點,CEAD,BFAD.若CEa,BFbEFc,則AD的長為(

A. a+cB. b+cC. ab+cD. a+bc

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【題目】如圖,PA與⊙O相切于點A,弦AB⊥OP,垂足為C,OP與⊙O相交于D點,已知OP=4,∠OPA=30°.求OC和AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的邊AB在x軸上,∠ABC=90°,AB=BC,OA=1,OB=4,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、C兩點.

(1)求拋物線的解析式及其頂點坐標;
(2)如圖①,點P是拋物線上位于x軸下方的一點,點Q與點P關于拋物線的對稱軸對稱,過點P,Q分別向x軸作垂線,垂足為點D,E,記矩形DPQE的周長為d,求d的最大值,并求出使d最大值時點P的坐標;
(3)如圖②,點M是拋物線上位于直線AC下方的一點,過點M作MF⊥AC于點F,連接MC,作MN∥BC交直線AC于點N,若MN將△MFC的面積分成2:3兩部分,請確定M點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,P是對角線BD上一點,連接AP、,BFAPH,CP、BH延長線分別交AD邊于點E、F。

(1)求證:∠DAP=DCE

(2)求證:AE=FD

(3)猜想∠APE與∠FBD的數(shù)量關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,已知AB=6,BC=8,E是邊AD上的點,以CE為折痕折疊紙片,使點D落在點F處,連接FC,當AEF為直角三角形時,DE的長為________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,BD⊥AC于點D;CE平分∠ACB,交AB于點E,交BD于點F.

(1)求證:△BEF是等腰三角形;

2)求證:BD=BC+BF).

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