如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
(1)求AA1的長;
(2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長為
 
;
(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長為
 
;
(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長為
 
分析:(1)根據(jù)等角的余角相等,得∠A1AB1=∠ABD,從而根據(jù)兩角對(duì)應(yīng)相等,證明△A1AB1∽△ABD.設(shè)A1A=x,則A1B1=A1C=3-x,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求解.
(2)根據(jù)(1)的求解過程,易知A1A2是1的
2
3
,從而求解;
(3)、(4)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)論,即可推而廣之.
解答:解:(1)∵在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,
∴AD=
3
2

∵在Rt△ABC中,AB1⊥BD,
∴∠A1AB1=∠ABD,
∴△A1AB1∽△ABD.
根據(jù)題意,易知△A1B1C是等腰直角三角形.
設(shè)A1A=x,則A1B1=A1C=3-x,
AA1
A1B1
=
AB
AD
,
x
3-x
=
3
3
2

解得x=2.
即AA1=2.

(2)根據(jù)(1)的求解過程,得A1A2=
2
3

則AA2=
8
3


(3)根據(jù)(2)、(3)的結(jié)論,推而廣之,則AAn=
3n-1
3n-1
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了相似三角形的判定和性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì),要求學(xué)生能夠從已知的式子中找出規(guī)律.能夠從特殊到一般推而廣之
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點(diǎn).
精英家教網(wǎng)
(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個(gè)單位的速度沿BC方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;若不能,請(qǐng)說明理由;
探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng),DE平分∠CDB交邊BC于點(diǎn)E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
精英家教網(wǎng)
(1)當(dāng)AD=CD時(shí),求證:DE∥AC;
(2)探究:AD為何值時(shí),△BME與△CNE相似?
(3)探究:AD為何值時(shí),四邊形MEND與△BDE的面積相等?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=
1
4
x2-6
與直線y=
1
2
x
相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求線段AB的長;
(2)若一個(gè)扇形的周長等于(1)中線段AB的長,當(dāng)扇形的半徑取何值時(shí),扇形的面積最大,最大面積是多少;
(3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點(diǎn),垂足為點(diǎn)M,分別求出OM,OC,OD的長,并驗(yàn)證等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
說明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,可以從圖2、3中選取一個(gè),并分別補(bǔ)充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案