【題目】如圖,已知矩形AOBC的三個頂點的坐標分別為O(0,0),A(0,6),B(8,0),按以下步驟作圖:

①以點O為圓心,適當長度為半徑作弧,分別交OCOB于點D,E;

②分別以點D,E為圓心,大于DE的長為半徑作弧,兩弧在∠BOC內(nèi)交于點F

③作射線OF,交邊BC于點G,則點G的坐標為_____

【答案】(8,)

【解析】

如圖,過點GGHOCH.解直角三角形求出OC10,證明OGB≌△OGHAAS),推出OHOB8,BGGH,設(shè)BGGHx,在RtGCH中,利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問題.

解:如圖,過點GGHOCH

A0,6),B8,0),

OA6,OB8,

∵四邊形OACB是矩形,

∴∠OBC90°,BCOA6,

OC

∵∠GOB=∠GOH,∠OBG=∠OHG90°,OGOG,

∴△OGB≌△OGHAAS),

OHOB8,BGGH,設(shè)BGGHx,

RtGCH中,∵∠GHC90°,CHOCOH2,CG6x,

,

x

G8,).

故答案為:(8)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點,動點P、Q同時從點B出發(fā),點P1cm/秒的速度沿折線BE-ED-DC運動到點C時停止,點Q2cm/秒的速度沿BC運動到點C時停止,設(shè)PQ同時出發(fā)t秒時,BPQ的面積為ycm2,已知yt的函數(shù)關(guān)系圖象如圖2所示(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段)所示,則下列結(jié)論:①BEBC;②當t6秒時,ABE PQB;③點P運動了18秒;④當t秒時,ABEQBP.其中正確的是( ).

A.①②B.①③④C.③④D.①②④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校為了解初中學生每天在校體育活動的時間(單位:h),隨機調(diào)査了該校的部分初中學生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次接受調(diào)查的初中學生人數(shù)為___________,圖①中m的值為_____________;

(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)統(tǒng)計的這組每天在校體育活動時間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有800名初中學生,估計該校每天在校體育活動時間大于1h的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點,與軸交于點,直線經(jīng)過,兩點.

求拋物線的解析式;

上方的拋物線上有一動點

①如圖,當點運動到某位置時,以,為鄰邊的平行四邊形第四個頂點恰好也在拋物線上,求出此時點的坐標;

②如圖,過點,的直線于點,若,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如果,O是△ABC的外接圓,∠A=45°,BDOCAC的延長線于點D

1)求證:BDO的切線;

2)若∠D=30°,OC=2

求∠ABC的度數(shù);

AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線yax2+bx+ca≠0)與y軸的交點為A(0,3),與x軸的交點分別為B(2,0),C(6,0).直線ADx軸,在x軸上位于點B右側(cè)有一動點E,過點E作平行于y軸的直線l與拋物線、直線AD的交點分別為P,Q

1)求拋物線的解析式;

2)當點E在線段BC上時,求APC面積的最大值;

3)是否存在點P,使以A,P,Q為頂點的三角形與AOB相似?若存在,求出此時點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知函數(shù)y2x與反比例函數(shù)yx0)的圖象交于點A,將y2x的圖象向下平移6個單位后與反比例函數(shù)yx0)交于點B,與x軸交于點C,若OA2BC,則k_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸為直線x=﹣1,部分圖象如圖所示,下列判斷中:

abc>0;

b2﹣4ac>0;

9a﹣3b+c=0;

④若點(﹣0.5,y1),(﹣2,y2)均在拋物線上,則y1>y2;

5a﹣2b+c<0.

其中正確的個數(shù)有(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“新型冠狀病毒肺炎”疫情牽動著億萬國人的心,為進一步加強疫情防控工作,蘭州市某學校利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行疫情防控知識測試.洪濤同學對九年級1班和2班全體學生的測試成績數(shù)據(jù)進行了收集、整理和分析,研究過程中的部分數(shù)據(jù)如下.

信息一:疫情防控知識測試題共10道題目,每小題10分;

信息二:兩個班級的人數(shù)均為40人;

信息三:九年級1班成績頻數(shù)分布直方圖如圖,

信息四:九年級2班平均分的計算過程如下,

80.5()

信息五:

統(tǒng)計量

班級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

九年級1

82.5

m

90

158.75

九年級2

80.5

75

n

174.75


根據(jù)以上信息,解決下列問題:

1m=    ,n=    ;

2)你認為哪個班級的成績更加穩(wěn)定?請說明理由;

3)在本次測試中,九年級1班甲同學和九年級2班乙同學的成績均為80分,你認為兩人在各自班級中誰的成績排名更靠前?請說明理由.

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