【題目】如圖,ABC中,AD垂直BC于點(diǎn)D,且AD=BCBC上方有一動(dòng)點(diǎn)P滿足,則點(diǎn)PB、C兩點(diǎn)距離之和最小時(shí),∠PBC的度數(shù)為(

A.30°B.45°C.60°D.90°

【答案】B

【解析】

根據(jù)得出點(diǎn)PBC的距離等于AD的一半,即點(diǎn)P在過AD的中點(diǎn)且平行于BC的直線l上,則此問題轉(zhuǎn)化成在直線l上求作一點(diǎn)P,使得點(diǎn)PB、C兩點(diǎn)距離之和最小,作出點(diǎn)C關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)C,連接BC,然后根據(jù)條件證明BCC是等腰直角三角形即可得出∠PBC的度數(shù).

解:∵,

∴點(diǎn)PBC的距離=AD

∴點(diǎn)P在過AD的中點(diǎn)E且平行于BC的直線l上,

C點(diǎn)關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)C,連接BC,交直線l于點(diǎn)P

則點(diǎn)P即為到B、C兩點(diǎn)距離之和最小的點(diǎn),

ADBCEAD的中點(diǎn),lBC,點(diǎn)C和點(diǎn)C關(guān)于直線l對稱,

CC’=AD=BC,CCBC,

∴三角形BCC是等腰直角三角形,

∴∠PBC=45°.

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙OBC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線交AB于點(diǎn)E,交AC的延長線于點(diǎn)F

1)求證:DEAB;

2tanBDE=, CF=3,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,的平分線交于點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),交于點(diǎn),那么下列結(jié)論:

是等腰三角形;②;

③若;④

其中正確的有(  )

A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線,直線分別與,相交于點(diǎn)、,小宇同學(xué)利用尺規(guī)按以下步驟作圖:①以點(diǎn)為圓心,以任意長為半徑作弧交于點(diǎn),交于點(diǎn)②分別以,為圓心,以大于,長為半徑作弧,兩弧在內(nèi)交于點(diǎn);③作射線于點(diǎn),若,則____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】貴陽市某消防支隊(duì)在一幢居民樓前進(jìn)行消防演習(xí),如圖所示,消防官兵利用云梯成功救出在C處的求救者后,發(fā)現(xiàn)在C處正上方17米的B處又有一名求救者,消防官兵立刻升高云梯將其救出,已知點(diǎn)A與居民樓的水平距離是15米,且在A點(diǎn)測得第一次施救時(shí)云梯與水平線的夾角∠CAD=60°,求第二次施救時(shí)云梯與水平線的夾角∠BAD的度數(shù)(結(jié)果精確到1°).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】黔東南州某校吳老師組織九(1)班同學(xué)開展數(shù)學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)同學(xué)們測量學(xué)校附近一電線桿的高.已知電線桿直立于地面上,某天在太陽光的照射下,電線桿的影子(折線BCD)恰好落在水平地面和斜坡上,在D處測得電線桿頂端A的仰角為30°,在C處測得電線桿頂端A得仰角為45°,斜坡與地面成60°角,CD=4m,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求電線桿的高AB.

(結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):1.4,1.7)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中華文化,源遠(yuǎn)流長,《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》是我國古代長篇小說中的典型代表,被稱為四大古典名著.某校要求沒有讀過四大名著的學(xué)生進(jìn)行選讀,將《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》《紅樓夢》依次記為A、B、C、D,每本名著被選到的機(jī)會(huì)均等.

(1)學(xué)生小紅計(jì)劃選讀兩本名著,她恰好選讀《西游記》和《水滸傳》這兩本名著的概率為多少?

(2)若學(xué)生小明和小剛各計(jì)劃選讀一本名著,他們兩人恰好選讀同一本名著的概率為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【問題情境】

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點(diǎn),ECD邊的中點(diǎn),AE平分∠DAM

【探究展示】

1)證明:AM=AD+MC;

2AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

【拓展延伸】

3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C是固定在桌面上的三根立柱,其中A柱上穿有三個(gè)大小不同的圓片,下面的直徑總比上面的大現(xiàn)想將這三個(gè)圓片移動(dòng)到B柱上,要求每次只能移動(dòng)一片叫移動(dòng)一次,被移動(dòng)的圓片只能放入A、B、C三個(gè)柱之一且較大的圓片不能疊在小片的上面,那么完成這件事情至少要移動(dòng)圓片的次數(shù)是  

A. 6 B. 7 C. 8 D. 9

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