（-6）-（-8）+（-3）+（+9）
分析：原式利用減法法則變形，計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=-6+8-3+9
=-9+17
=8．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（3x2-2x+1）（x+b）中不含x2項(xiàng)，則b=
2
3
2
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖點(diǎn)M，N在反比例函數(shù)y=
kx
（k＞0）的圖象上，過(guò)點(diǎn)M作ME⊥y軸，過(guò)點(diǎn)N作NF⊥x軸，垂足分別為E，F(xiàn)．
說(shuō)明：S△EFM=S△EFN．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷地歸納，思考和運(yùn)用，這樣才能提高我們解決問(wèn)題的能力，下面這個(gè)問(wèn)題大家一定似曾相識(shí)：
（1）比較大小：
    ①2+1
＞
＞
2×1
；   ②3+
1
3
＞
＞
2
3×
1
3
；   ③8+8
=
=
2
8×8
；
（2）通過(guò)上面三個(gè)計(jì)算，我們可以初步對(duì)任意的非負(fù)實(shí)數(shù)a，b做出猜想  a+b
≥
≥
2
ab
；
（3）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個(gè)問(wèn)題，此時(shí)運(yùn)用這個(gè)結(jié)論巧妙解決；如圖有一個(gè)等腰梯形工件（厚度不計(jì)），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細(xì)包裝帶如圖那樣包扎（四點(diǎn)為四邊中點(diǎn)），則至少需要包裝帶的長(zhǎng)度為
120
2
120
2
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某種商品降價(jià)10%后恰好比原價(jià)的一半多80元，設(shè)原價(jià)為x元，則所列的方程為：
（1-10%）x=
1
2
x+80
（1-10%）x=
1
2
x+80
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-22-(1-
15
×2)+(-22)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b都是實(shí)數(shù)，且a=
x+3
4
，b=
2x+1
3
，b＜
7
3
＜2a，那么實(shí)數(shù)x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算 3
-1
+
16
=
3
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)x=2012時(shí)，分式
x2-9x-3
的值為
2015
2015
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案