有依次排列的3個數(shù)：2，8，7．對任意相鄰的兩個數(shù)，都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)，所得之差寫在這兩個數(shù)之間，可產(chǎn)生一個新數(shù)串：2，6，8，﹣1，7，這稱為第一次操作；做第二次同樣的操作后也可產(chǎn)生一個新數(shù)串：2，4，6，2，8，﹣9，﹣1，8，7；繼續(xù)依次操作下去…，那么從數(shù)串2，8，7開始操作第100次后所產(chǎn)生的那個新數(shù)串的所有數(shù)之和是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城實驗學(xué)校八年級下“星辰杯”數(shù)學(xué)競賽卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知點A（a，b），0是原點，OA=OA1，OA⊥OA1，則點A1的坐標(biāo)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，△ABC的頂點都在格點上，建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系．

（1）將△ABC向左平移7個單位后再向下平移3個單位，請畫出兩次平移后的△A1B1C1，若M為△ABC內(nèi)的一點，其坐標(biāo)為（a，b），直接寫出兩次平移后點M的對應(yīng)點M1的坐標(biāo)；

（2）以原點O為位似中心，將△ABC縮小，使變換后得到的△A2B2C2與△ABC對應(yīng)邊的比為1：2．請在網(wǎng)格內(nèi)畫出在第三象限內(nèi)的△A2B2C2，并寫出點A2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

計算（﹣3）2的結(jié)果為（ ）

A．9 B．6 C．﹣9 D．﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)中考二模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點均在格點上，點B的坐標(biāo)為（1，0）．

①畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1，寫出B1點的坐標(biāo)；

②畫出將△ABC繞原點O按逆時針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C2，寫出B2點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)中考二模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若a、b均為正整數(shù)，且a＞，b＞，則a+b的最小值是（ ）

A．6 B．7 C．8 D．9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省名校中考精準(zhǔn)原創(chuàng)試卷（三）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知等腰直角△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，動點P在直線BC上運(yùn)動（不與點B、C重合）．

（1）如圖1，點P在線段BC上，作∠APQ=45°，PQ交AC于點Q．

①求證：△ABP∽△PCQ；②當(dāng)△APQ是等腰三角形時，求AQ的長．

（2）①如圖2，點P在BC的延長線上，作∠APQ=45°，PQ的反向延長線與AC的延長線相交于點D，是否存在點P，使△APD是等腰三角形？若存在，寫出點P的位置；若不存在，請簡要說明理由；

②如圖3，點P在CB的延長線上，作∠APQ=45°，PQ的延長線與AC的延長線相交于點Q，是否存在點P，使△APQ是等腰三角形？若存在，寫出點P的位置；若不存在，請簡要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省名校中考精準(zhǔn)原創(chuàng)試卷（三）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，且x﹣y＜0，則m的取值范圍為（ ）

A．m＜B．m＞C．m＞—D．m＜

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州市七年級下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知關(guān)于x，y的方程組

（1）由方程①﹣②，可方便地求得x﹣y= ；

（2）若方程組的解滿足x+y＞0，則a的取值范圍是 ．

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同步練習(xí)冊答案