用幾何符號(hào)語言表示“互為鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直”的題設(shè)與結(jié)論，并畫出圖形．

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【解析】

試題分析：首先根據(jù)題意畫出圖形，然后將命題的題設(shè)當(dāng)做條件，將結(jié)論當(dāng)做問題的結(jié)論，用幾何語言描述出來即可．

【解析】
已知：AB，CD相交于O，OE，OF分別平分∠AOC，∠AOD，

求證：OE⊥OF．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上2.1圖形的軸對(duì)稱（解析版） 題型：選擇題

平面內(nèi)點(diǎn)A（﹣1，2）和點(diǎn)B（﹣1，6）的對(duì)稱軸是（ ）

A.x軸 B.y軸 C.直線y=4 D.直線x=﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.3證明1（解析版） 題型：?????

A、B、C、D、E五支球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽（每兩支球隊(duì)間都要進(jìn)行一場比賽），當(dāng)比賽進(jìn)行到一定階段時(shí)，統(tǒng)計(jì)A、B、C、D四個(gè)球隊(duì)已賽過的場數(shù)，依次為A隊(duì)4場，B隊(duì)3場，C隊(duì)2場，D隊(duì)1場，這時(shí)，E隊(duì)已賽過的場數(shù)是（ ）?

A.1 B.2 C.3 D.4?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.3證明1（解析版） 題型：?????

1，2…30至少取出（ ）個(gè)不同的數(shù)，才能保證其中有一個(gè)為5的倍數(shù)．

A.5 B.24 C.25 D.26

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.3證明1（解析版） 題型：?????

某一天的不同時(shí)刻老板把信交給秘書打字，每次都將信放在秘書信堆的最上面，秘書有時(shí)間就將信堆最上面的那封信取來打．假定共有5封信，且老板以1、2、3、4、5的順序交來，在下列各順序中，哪一順序不可能是秘書打字的順序？（ ）

A.12345 B.54321 C.23541 D.23514

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

寫出下列命題的條件和結(jié)論，并指出它是真命題還是假命題：

（1）有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形；

（2）等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

“有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形”的逆命題是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級(jí)上1.2定義與命題1（解析版） 題型：?????

用一個(gè)2倍的放大鏡照一個(gè)△ABC，下列命題中正確的是（ ）

A.△ABC放大后角是原來的2倍 B.△ABC放大后周長是原來的2倍

C.△ABC放大后面積是原來的2倍 D.以上的命題都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）七年級(jí)上3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算2（解析版） 題型：填空題

長方形的長為厘米，面積為平方厘米，則長方形的寬約為 厘米．（，結(jié)果保留三個(gè)有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊(cè)答案