【題目】列方程解應(yīng)用題
(1)在“十一”期間,小明等同學(xué)隨家長共15人到游樂園游玩,成人門票每張50元,學(xué)生門票是6折優(yōu)惠.他們購票共花了650元,求一共去了幾個家長、幾個學(xué)生?
(2)甲、乙兩人騎自行車同時從相距65千米的兩地出發(fā)相向而行,甲的速度是每小時17.5千米,乙的速度是每小時15千米,求經(jīng)過幾小時甲、乙兩人相距32.5千米?
【答案】(1)一共去了10個家長、5個學(xué)生.(2)經(jīng)過1小時或3小時,甲、乙兩人相距32.5千米.
【解析】試題分析:(1)設(shè)一共去了個家長,則去了個學(xué)生,根據(jù)總費用=成人購票的費用+學(xué)生購票的費用即可得出關(guān)于的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)經(jīng)過小時,甲、乙兩人相距32.5千米,根據(jù)路程=速度×時間即可得出關(guān)于的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
試題解析:(1)設(shè)一共去了x個家長,則去了(15x)個學(xué)生,
根據(jù)題意得:50x+50×0.6(15x)=650,
解得:x=10,
∴15x=1510=5.
答:一共去了10個家長、5個學(xué)生。
(2)設(shè)經(jīng)過y小時,甲、乙兩人相距32.5千米,
根據(jù)題意得:(17.5+15)y=6532.5或(17.5+15)y=65+32.5,
解得:y=1或y=3.
當y=3時,17.5y=17.5×3=52.5,
∵52.5<65,
∴y=3合適.
答:經(jīng)過1小時或3小時甲、乙兩人相距32.5千米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù)共50個,分為6組,第1—4組的頻數(shù)分別是5,7,8,10,第5組的頻率是0.20,則第6組的頻數(shù)是( )
A. 10B. 11C. 12D. 15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵路部門規(guī)定旅客免費攜帶行李箱的長寬高之和不超過160cm,某廠家生產(chǎn)符合該規(guī)定的行李箱,已知行李箱的高為30cm,長與寬之比為3:2,則該行李箱長度的最大值是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果∠1與∠2互余,∠3與∠4互余,如果∠1=∠3,則∠2與∠4的數(shù)量關(guān)系是( )
A.∠2=∠4
B.∠2<∠4
C.∠2>∠4
D.無法判斷
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD,OE.
(1) 如圖1,當∠BOC=70°時,求∠DOE的度數(shù).
(2) 如圖2,當射線OC在∠AOB內(nèi)繞點O旋轉(zhuǎn)時,∠DOE的大小是否發(fā)生變化?說明理由.
(3) 當射線OC在∠AOB外繞點O旋轉(zhuǎn)且∠AOC為鈍角時,畫出圖形,直接寫出相應(yīng)的∠DOE的度數(shù).(不必寫出過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月5日是世界環(huán)境日,某校組織了一次環(huán)保知識競賽,每班選25名同學(xué)參加比賽,成績分別為A、B、C、D四個等級,其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學(xué)校將某年級的一班和二班的成績整理并繪制成統(tǒng)計圖.
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | d | 80 | c |
(1)把一班競賽成績統(tǒng)計圖補充完整;
(2)寫出表中a、b、c的值:
平均數(shù)(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) | |
一班 | a | b | 90 |
二班 | d | 80 | c |
(3)請從平均數(shù)和中位數(shù)方面比較一班和二班的成績,對這次競賽成績的結(jié)果進行分析.
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