判斷：長為2、2、4的三條線段能夠組成三角形.(　　 )

 

答案：F
解析：

錯

 


提示：

     兩邊之和大于第三邊

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、如圖1，把邊長為4的正三角形各邊四等分，連接各分點得到16個小正三角形．
（1）如圖2，連接小正三角形的頂點得到的正六邊形ABCDEF的周長=
6

（2）請你判斷：命題“六個內(nèi)角相等的六邊形是正六邊形”是真命題還是假命題如果是真命題，請你把它改寫成“如果…，那么…”的形式；如果是假命題，請在圖1中畫圖說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，菱形ABCD的邊長為12cm，∠A=60°，點P從點A出發(fā)沿線路AB?BD做勻速運動，點Q從點D同時出精英家教網(wǎng)發(fā)沿線路DC?CB?BA做勻速運動．
（1）已知點P，Q運動的速度分別為2cm/秒和2.5cm/秒，經(jīng)過12秒后，P、Q分別到達M、N兩點，試判斷△AMN的形狀，并說明理由；
（2）如果（1）中的點P、Q有分別從M、N同時沿原路返回，點P的速度不變，點Q的速度改為vcm/秒，經(jīng)過3秒后，P、Q分別到達E、F兩點，若△BEF與題（1）中的△AMN相似，試求v的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•響水縣一模）如圖，在△ABC中，∠B=90°，∠A的平分線交BC于D，以D為圓心，DB長為半徑作⊙D
（1）試判斷直線AC與⊙D的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）若點E在AB上，且DE=DC，當(dāng)AB=3，AC=5時，求線段AE長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在小正方形的邊長為1的4×4方格內(nèi)，畫一個△ABC，使它的頂點都在格點（小正方形的頂點）上，三條邊的長分別為
5
、
5
、
10
，然后判斷△ABC的形狀，并求出△ABC的面積．

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