如圖,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G、D,∠1=∠2,
求證:∠CED+∠ACB=180°.請你將小明的證明過程補充完整.
證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G、D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( ),
∴GF∥CD ( ).
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD ( )
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD ( ),
∴ ,( )
∴∠CED+∠ACB=180° .
【考點】平行線的判定與性質(zhì).
【專題】推理填空題.
【分析】由FG⊥AB,CD⊥AB,得到∠FGB=∠CDB=90°,根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)得到∠2=∠BCD 由等量代換得到∠1=∠BCD,證出DE∥BC,從而證得結(jié)論.
【解答】證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G、D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( 垂直的定義),
∴GF∥CD ( 同位角相等,兩直線平行).
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD ( 兩直線平行,同位角相等)
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD ( 等量代換),
∴DE∥BC,(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
∴∠CED+∠ACB=180.(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補)
故答案為:垂直的定義;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;等量代換;DE∥BC;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.
【點評】本題考查了平行線的判定與性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題,關(guān)鍵是正確利用平行線的性質(zhì)與判定定理證明.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,將兩塊直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.
(1)判斷∠ACE與∠BCD的大小關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度數(shù);
(3)猜想:∠ACB與∠DCE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,兩個直角三角形重疊在一起,將其中一個三角形沿著BC邊平移到△DEF的位置,∠B=90°,AB=10,DH=2,平移距離為3,則陰影部分的面積為( 。
A.20 B.24 C.27 D.36
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
我們運用圖(I)圖中大正方形的面積可表示為(a+b)2,也可表示為c2+4×ab,即(a+b)2=c2+4×ab由此推導出一個重要的結(jié)論a2+b2=c2,這個重要的結(jié)論就是著名的“勾股定理”.這種根據(jù)圖形可以極簡單地直觀推論或驗證數(shù)學規(guī)律和公式的方法,簡稱“無字證明”.
(1)請你用圖(Ⅱ)(2002年國際數(shù)字家大會會標)的面積表達式驗證勾股定理(其中四個直角三角形的較大的直角邊長都為a,較小的直角邊長都為b,斜邊長都為c).
(2)請你用(Ⅲ)提供的圖形進行組合,用組合圖形的面積表達式驗證:(x+y)2=x2+2xy+y2
(3)現(xiàn)有足夠多的邊長為x的小正方形,邊長為y的大正方形以及長為x寬為y的長方形,請你自己設(shè)計圖形的組合,用其面積表達式驗證:(x+y)(x+2y)=x2+3xy+2y2.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
.一艘船從甲碼頭順流而行,用了2小時到達乙碼頭,該船從乙碼頭返回甲碼頭逆流而行,用了2.5小時,已知水流速度是3千米/小時,則船在靜水中的速度是 千米/小時.
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