【題目】A．B兩地果園分別有蘋果20噸和30噸，C．D兩地分別需要蘋果15噸和35噸；已知從A．B到C．D的運(yùn)價(jià)如下表：

到C地

到D地

A果園

每噸15元

每噸12元

B果園

每噸10元

每噸9元

（1）若從A果園運(yùn)到C地的蘋果為x噸，則從A果園運(yùn)到D地的蘋果為 噸，從A果園將蘋果運(yùn)往D地的運(yùn)輸費(fèi)用為 元。

（2）用含x的式子表示出總運(yùn)輸費(fèi)。（結(jié)果要化簡）

【答案】（1）， ；（2）.

【解析】試題分析：（1）A果園運(yùn)到D地的蘋果=A果園共有蘋果噸數(shù)20-A果園運(yùn)到C地的蘋果為x噸；運(yùn)輸費(fèi)用為12×相應(yīng)的噸數(shù)；

（2）總運(yùn)輸費(fèi)=A果園運(yùn)到C地的總運(yùn)費(fèi)+A果園運(yùn)到D地的總運(yùn)費(fèi)+B果園運(yùn)到C地的總運(yùn)費(fèi)+B果園運(yùn)到D地的總運(yùn)費(fèi)．

試題解析：（1）， ；

（2） .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各題的結(jié)果正確的是( )

A. 3x+3y=6xy B. 16y2-7y2=9 C. -2（m-n）=-2m-2n D. 19a2b-9a2b=10a2b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）物體向右運(yùn)動(dòng)4m記作+4m，那么物體向左運(yùn)動(dòng)3m，應(yīng)記作____m．

（2）單項(xiàng)式﹣的系數(shù)是____．

（3）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是﹣1，這個(gè)數(shù)是____．

（4）|a|=5，|b|=3，且|a+b|=a+b，則ab=____．

（5）按下列程序輸入一個(gè)數(shù)x，若輸入的數(shù)x=0，則輸出結(jié)果為____．

（6）如圖1，將一個(gè)邊長為a的正方形紙片剪去兩個(gè)小矩形，得到一個(gè)“”的圖案，如圖2所示，再將剪下的兩個(gè)小矩形拼成一個(gè)新的矩形，如圖3所示，則新矩形的周長可表示為__________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的折線ABC表示某汽車的耗油量y(單位：L/km)與速度x（單位：km/h）之間的函數(shù)關(guān)系（30≤x≤120）。已知線段BC表示的函數(shù)關(guān)系中，該汽車的速度每增加1km/h，耗油量增加0.002L/km.

(1) 當(dāng)速度為50km/h、100km/h時(shí)，該汽車的耗油量分別為_____L/km、____L/km.

(2) 求線段AB所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式

(3) 速度是多少時(shí)，該汽車的耗油量最低？最低是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，C，D是⊙O上的點(diǎn)，且OC∥BD，AD分別與BC，OC相交于點(diǎn)E，F(xiàn)，則下列結(jié)論：

①AD⊥BD；②∠AOC=∠AEC；③CB平分∠ABD；④AF=DF；⑤BD=2OF；⑥△CEF≌△BED，其中一定成立的是（ ）

A．②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑥ D．①③④⑤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）.
A.點(diǎn)P（3，－4）關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P′（－3，－4）
B.點(diǎn)P（3，－4）關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為P′（3，4）
C.點(diǎn)P（3，－4）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為P′（－3，－4）
D.點(diǎn)P（3，－2）關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P′（－3，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|a|=2，|b|=7，且a＜b，求a﹣b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】

如圖，AC是⊙O的直徑，BC是⊙O的弦，點(diǎn)P是⊙O外一點(diǎn)，連接PA，PB，AB，已知∠PBA=∠C．

⑴求證：PB是⊙O的切線；

⑵連接OP，若OP∥BC，且OP=8，⊙O的半徑為，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】解下列方程：

（1）x2﹣16＝0；

（2）x2﹣5x﹣6＝0．

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