a-2
與b2+b+
1
4
互為相反數(shù),a2012b2013=
 
考點:配方法的應(yīng)用,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):算術(shù)平方根
專題:
分析:首先由
a-2
與b2+b+
1
4
互為相反數(shù)得出
a-2
+b2+b+
1
4
=0,進(jìn)一步得出
a-2
+(b+
1
2
2=0,利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)得出a、b的數(shù)值,代入求得答案即可.
解答:解:∵
a-2
與b2+b+
1
4
互為相反數(shù),
a-2
+b2+b+
1
4
=0,
a-2
+(b+
1
2
2=0,
∴a-2=0,b+
1
2
=0,
∴a=2,b=-
1
2
,
∴a2012b2013=22012×(-
1
2
2013=-
1
2

故答案為:-
1
2
點評:此題考查配方法的運用,相反數(shù)的意義,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)以及積的乘方,掌握基本方法是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=60°,∠ACB的平分線CD和∠ABC的平分線BE交于點G.
(1)求證:GE=GD;
(2)求∠BGC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

河岸AD、BC互相平行,橋AB垂直于兩岸,橋長12m,在C處看橋兩端A、B,夾角∠BAC=60°,求B,C間的距離.(結(jié)果精確到1m)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一件工作,甲做3小時,乙做8個小時,能完成這件工作的
13
30
,甲乙合作了3小時,再由乙獨做1小時,能完成這件工作的
3
10
,求這件工作由甲、乙單獨完成,各需幾小時.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知五個數(shù)2,3,x,5,7的平均數(shù)為6,四個2,3,x,y的平均數(shù)為7,則y=( 。
A、10B、9C、8D、7

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司向銀行貸款40萬元,用來生產(chǎn)某種新產(chǎn)品,已知該貸款的年利率為8%(不記復(fù)利,即還貸款前每年利息不重計息),每個新產(chǎn)品的成本是2.26元,售價是3.80元,應(yīng)納稅款是銷售額的10%,如果每年生產(chǎn)該種產(chǎn)品20萬個,并把所得利潤(利潤=銷售額-成本-應(yīng)納稅款)用來歸還貸款,問需要幾年后才能一次性還清?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(-3xy24-(-3x)2×(-y22×(xy22

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個同學(xué)不小心把黑板上的一道作業(yè)題:4x-3=3x□3中等號右邊3x與3之間的符號擦掉了,小明說:“填上負(fù)號,得4x-3=3x-3,方程兩邊都加上3,得4x=3x,得4=3,所以原方程無解”;小軍說:“添上正號,得4x-3=3x+3,根據(jù)等式性質(zhì),得4x=3x,等式兩邊減去3x,得4x--3x=3x-3x,所以x=0”,你認(rèn)為他倆的解答正確嗎?說出你的理由.(若不正確請給出正確的解答)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:2tan60°-(
1
3
-1+(-2)2×(-1)0-1-
12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案