2014年5月，我市某中學(xué)舉行了“中國(guó)夢(mèng)•校園好少年”演講比賽活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為A，B，C，D四個(gè)等級(jí)，繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）參加演講比賽的學(xué)生共有 人，并把條形圖補(bǔ)充完整；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，m= ，n= ；C等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度；

（3）學(xué)校欲從獲A等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人，參加市舉辦的演講比賽，請(qǐng)利用列表法或樹(shù)形圖法，求獲A等級(jí)的小明參加市比賽的概率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖，方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形，每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)，△ABC和△DEF的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出△ABC向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后所得到的△A1B1C1；

（2）畫(huà)出△DEF繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后所得到的△D1E1F1；

（3）△A1B1C1和△D1E1F1組成的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)稱軸所在直線的解析式．

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在-1，-2，0，3這四個(gè)數(shù)中，最小的是（ ）

A．-1 B．-2 C．0 D．3

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已知一次函數(shù)y=kx+k-1和反比例函數(shù)y= ，則這兩個(gè)函數(shù)在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象不可能是（ ）

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下列圖形既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（ ）

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計(jì)算：

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在同一坐標(biāo)系中，正比例函數(shù)y= —x與反比例函數(shù)y=的圖象大致是（ ）

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如圖1， 和都是等腰直角三角形，其中，點(diǎn)與點(diǎn)重合，點(diǎn)在上，，．如圖2，保持不動(dòng)，沿著線段從點(diǎn)向點(diǎn)移動(dòng)， 當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí)停止移動(dòng)．設(shè)，與重疊部分的面積為，則關(guān)于的函數(shù)圖象大致是（ ）

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