如圖，在3×3的正方形網(wǎng)格中，有格點(diǎn)△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱，請(qǐng)?jiān)谙旅娼o出的圖中，畫(huà)出3個(gè)不同位置的△DEF及其對(duì)稱軸MN．


【考點(diǎn)】利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案．

【分析】本題要求思維嚴(yán)密，根據(jù)對(duì)稱圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，找出不同的對(duì)稱軸，畫(huà)出不同的圖形，對(duì)稱軸可以隨意確定，因?yàn)橹灰鶕?jù)你確定的對(duì)稱軸去畫(huà)另一半對(duì)稱圖形，那這兩個(gè)圖形一定是軸對(duì)稱圖形．

【解答】解：如圖所示；

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案，掌握軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)是解題的解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，若在某棋盤(pán)上建立直角坐標(biāo)系，使“將”位于

點(diǎn)(1，－2)，“象”位于點(diǎn)(3，－2)，則“炮”位于點(diǎn)(　　)

A．(1，3)        B．(－2，1)        C．(－1，2)        D．(－2，2)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在進(jìn)行二次根式簡(jiǎn)化時(shí)，我們有時(shí)會(huì)碰上如，，一樣的式子，其實(shí)我們還可將其進(jìn)一步簡(jiǎn)化：

=；（一）

==；（二）

===；（三）

以上這種化簡(jiǎn)的步驟叫做分母有理化

還可以用以下方法化簡(jiǎn)：

===；（四）

（1）化簡(jiǎn)=__________=__________

（2）請(qǐng)用不同的方法化簡(jiǎn)．

①參照（三）式得=__________

②步驟（四）式得=__________

（3）化簡(jiǎn)：

+++…+．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，長(zhǎng)方形OABC放在數(shù)軸上，OA=2，OC=1，以A為圓心，AC長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸于P點(diǎn)，則P點(diǎn)表示的數(shù)為(     )

A．2﹣     B．﹣       C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．如圖，△ABC是等邊三角形，D為BC邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（D與B、C均不重合），AD=AE，∠DAE=60°，連接CE．

（1）求證：△ABD≌△ACE；

（2）求證：CE平分∠ACF；

（3）若AB=2，當(dāng)四邊形ADCE的周長(zhǎng)取最小值時(shí)，求BD的長(zhǎng)．

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如圖，若△ABC≌△ADE，且∠B=60°，∠C=30°，則∠DAE=__________．

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在△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：4：5，則∠C等于(     )

A．45°   B．60°    C．75°   D．90°

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．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)圖象不經(jīng)過(guò)第二象限的一次函數(shù)解析式__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知：在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，點(diǎn)C，D，E三點(diǎn)在同一條直線上，連接BD．圖中的CE、BD有怎樣的大小和位置關(guān)系？試證明你的結(jié)論．

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