(2009•濱州)觀察下列方程及其解的特征:
(1)x+=2的解為x1=x2=1;
(2)x+=的解為x1=2,x2=
(3)x+=的解為x1=3,x2=;

解答下列問題:
(1)請猜想:方程x+=的解為______;
(2)請猜想:關(guān)于x的方程x+=______的解為x1=a,x2=(a≠0);
(3)下面以解方程x+=為例,驗證(1)中猜想結(jié)論的正確性.
解:原方程可化為5x2-26x=-5.
(下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程)
【答案】分析:解此題首先要認(rèn)真審題,尋找規(guī)律,依據(jù)規(guī)律解題.解題的規(guī)律是將分式方程轉(zhuǎn)化為一元二次方程,再采用配方法即可求得.而且方程的兩根互為倒數(shù),其中一根為分母,另一根為分母的倒數(shù).
解答:解:(1)x1=5,;
(2)(或);
(3)方程二次項系數(shù)化為1,

配方得,
,即,
開方得,
,
解得x1=5,
經(jīng)檢驗,x1=5,都是原方程的解.
點評:此題考查了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,解題的關(guān)鍵是認(rèn)真審題,尋找規(guī)律.
配方法的一般步驟:
(1)把常數(shù)項移到等號的右邊;
(2)把二次項的系數(shù)化為1;
(3)等式兩邊同時加上一次項系數(shù)一半的平方.
選擇用配方法解一元二次方程時,最好使方程的二次項的系數(shù)為1,一次項的系數(shù)是2的倍數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

17、數(shù)2009可不是質(zhì)數(shù),2009=49×41,觀察下表,依據(jù)表格數(shù)據(jù)排列的規(guī)律.?dāng)?shù)2009在表格中出現(xiàn)的次數(shù)共有
4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一元二次方程》(04)(解析版) 題型:解答題

(2009•濱州)觀察下列方程及其解的特征:
(1)x+=2的解為x1=x2=1;
(2)x+=的解為x1=2,x2=;
(3)x+=的解為x1=3,x2=;

解答下列問題:
(1)請猜想:方程x+=的解為______;
(2)請猜想:關(guān)于x的方程x+=______的解為x1=a,x2=(a≠0);
(3)下面以解方程x+=為例,驗證(1)中猜想結(jié)論的正確性.
解:原方程可化為5x2-26x=-5.
(下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷15(賀知章學(xué)校 王慧英)(解析版) 題型:解答題

(2009•濱州)觀察下列方程及其解的特征:
(1)x+=2的解為x1=x2=1;
(2)x+=的解為x1=2,x2=
(3)x+=的解為x1=3,x2=

解答下列問題:
(1)請猜想:方程x+=的解為______;
(2)請猜想:關(guān)于x的方程x+=______的解為x1=a,x2=(a≠0);
(3)下面以解方程x+=為例,驗證(1)中猜想結(jié)論的正確性.
解:原方程可化為5x2-26x=-5.
(下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年山東省濱州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•濱州)觀察下列方程及其解的特征:
(1)x+=2的解為x1=x2=1;
(2)x+=的解為x1=2,x2=;
(3)x+=的解為x1=3,x2=;

解答下列問題:
(1)請猜想:方程x+=的解為______;
(2)請猜想:關(guān)于x的方程x+=______的解為x1=a,x2=(a≠0);
(3)下面以解方程x+=為例,驗證(1)中猜想結(jié)論的正確性.
解:原方程可化為5x2-26x=-5.
(下面請大家用配方法寫出解此方程的詳細過程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案