【題目】若點(diǎn)M（3，a﹣2），N（b，a）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，則a+b= ．

【答案】﹣2
【解析】解：由題意，得

b=﹣3，a﹣2+a=0，

解得a=1，

a+b=﹣3+1=﹣2，

所以答案是：﹣2．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，它們的坐標(biāo)的符號(hào)相反，即點(diǎn)P（x，y）關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P’（-x，-y）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用四舍五入法，對(duì)3.5952取近似值，精確到0.01，結(jié)果為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某生產(chǎn)“科學(xué)計(jì)算器”的公司, 有100名職工，該公司生產(chǎn)的計(jì)算器由百貨公司代理銷(xiāo)售，經(jīng)公司多方考察，發(fā)現(xiàn)公司的生產(chǎn)能力受到限制．決定引進(jìn)一條新的計(jì)算器生產(chǎn)線生產(chǎn)計(jì)算器，并從這100名職工中選派一部分人到新生產(chǎn)線工作．分工后，繼續(xù)在原生產(chǎn)線從事計(jì)算器生產(chǎn)的職工人均年產(chǎn)值可增加20％，而分派到新生產(chǎn)線的職工人均年產(chǎn)值為分工前人均年產(chǎn)值的4倍，如果要保證公司分工后，原生產(chǎn)線生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值不少于分工前公司生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值，而新生產(chǎn)線生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值不少于分工前公司生產(chǎn)計(jì)算器的年總產(chǎn)值的一半.

（1）試確定分派到新生產(chǎn)線的人數(shù)；

（2）當(dāng)多少人參加新生產(chǎn)線生產(chǎn)時(shí)，公司年總產(chǎn)值最大？相比分工前，公司年總產(chǎn)值的增長(zhǎng)率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于有理數(shù)x，我們規(guī)定[x]表示不大于x的最大整數(shù)，例如[1.2]=1，[3]=3，[﹣2.5]=﹣3．則
①[8.9]=；②[﹣7.9]= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)分割，能成為若干個(gè)與自身相似的圖形，我們稱它為“能相似分割的圖形”，如圖所示的等腰直角三角形和矩形就是能相似分割的圖形．

（1）你能否再各舉出一個(gè)“能相似分割”的三角形和四邊形；

（2）一般的三角形是否是“能相似分割的圖形”？如果是請(qǐng)給出一種分割方案并畫(huà)出圖形，否則說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在﹣2，0，2，﹣3這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）
A.2
B.0
C.﹣2
D.﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知ax2+bx+1與3x+1的積不含x3的項(xiàng)，也不含x的項(xiàng)，那么a=________，b=_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試寫(xiě)出一個(gè)解為x=1的一元一次方程： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形OABC是正方形，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（4，0）．點(diǎn)P為邊AB上一點(diǎn)，∠CPB=60°，沿CP折疊正方形后，點(diǎn)B落在平面內(nèi)點(diǎn)B′處，則B′點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）

A．（4﹣2，2） B．（2，4﹣2） C．（2，1） D．（2，2﹣）

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