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先化簡,再求值:
x2-4x+4
2x
÷
x-2
x
+x,在0,2,4三個數中選一個合適的,代入求值.
考點:分式的化簡求值
專題:計算題
分析:原式利用除法法則變形,約分后通分并利用同分母分式的加法法則計算得到結果,將x=4代入計算即可求出值.
解答:解:原式=
(x-2)2
2x
x
x-2
+x=
x-2
2
+x=
3x-2
2
,
當x=4時,原式=
12-2
2
=5.
點評:此題考查了分式的化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

星期天上午,七年級一班的五名同學在家長的帶領下去爬羅山,開始時,他們以每小時a千米的速度登山,行進了一段時間后,隊伍開始休息,休息后,由于前面山坡變陡,他們以每小時b千米(0<b<a)的速度繼續(xù)前進,直達山頂,則他們登山的路程S(千米)與實踐t之間的關系的大致圖象是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數學 來源: 題型:

炮彈的運行軌道若不計空氣阻力是一條拋物線.現測得我軍炮位A與射擊目標B的水平距離為600cm,炮彈運行的最大高度為1200m.
(l)求此拋物線的解析式; 
(2)若在A、B之間距離A點500m處有一高350cm的障礙物,計算炮彈能否越過障礙物.

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中描出下列各組點,并將各組內的點用線段依次連接起來.
①(1,1),(3,1),(1,3),(1,1);
②(-1,3),(-1,5),(-3,3),(-1,3);
③(-5,1),(-3,-1),(-3,1),(-5,1);
④(-1,-1),(1,-1),(-1,-3),(-1,-1).
(1)觀察所得的圖形,你覺得它像什么?
(2)求出這四個圖形的面積和.

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科目:初中數學 來源: 題型:

解方程;
x+1
2
-1=
2-3x
3

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知二次函數y=x2+bx+c的圖象向左平移2個單位長度,向上平移3個單位長度,得到二次函數y=x2-8x+10.
(1)求b、c的值;
(2)若第(1)小題中的函數與x軸的交點為A、B,試在x軸的下方的圖象上確定一點P,使得△PAB的面積最大,你能求出△PAB的面積嗎?

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知二次函數y=x2+bx+c的圖象經過點(-1,0),(1,-2)
(1)求b、c的值,
(2)求出二次函數的圖象與x軸的另一個交點坐標,
(3)直接寫出不等式x2+bx+c<0的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,A,B,C,D四點共線,AB=CD.∠ECA=∠FDB=Rt∠,AE=BF
求證:AE∥BF.

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科目:初中數學 來源: 題型:

下列各數:0.5,-
π
2
,0,-
10
3
,3.14,
22
7
,0.2121121112…(相鄰兩個2之間依次增加一個1),其中無理數有
 
個.

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