【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD上一點(diǎn),F為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE=CF.
(1)△DCF可以看作是△BCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度得到的嗎?
(2)若∠CEB=60°,求∠EFD的度數(shù).
【答案】(1)△DCF可以看作是△BCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)90°而得到的圖形;(2)∠EFD=15°.
【解析】試題分析:(1)可利用邊角邊證明△DCF≌△BCE,從而即可得;
(2)由(1)中的全等可得∠DFC=∠BEC=60°,易得∠CFE=45°,相減即可得到所求角的度數(shù).
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴DC=BC,∠DCB=∠FCE=90°,
在△DCF和△BCE中,
∴△DCF≌△BCE(SAS),
∴△DCF可以看作是△BCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)90°而得到的圖形;
(2)∵△BCE≌△DCF,
∴∠DFC=∠BEC=60°,
∵CE=CF,
∴∠CFE=45°,
∴∠EFD=15°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一條光纖線路從A地到B地需要經(jīng)過(guò)C地,圖中AC=40千米,∠CAB=30°,∠CBA=45°,求AB的距離.(≈1.41, ≈1.73,結(jié)果取整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作軸于點(diǎn)B,連結(jié).
(1)求k的值;
(2)如圖,若直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,與x軸相交于點(diǎn)C,且滿(mǎn)足.求:
①直線的表達(dá)式;
②記直線與雙曲線的另一交點(diǎn)為,試求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)A(2,0), B(0,﹣1)和C(4,5)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出直線y=x+1,并寫(xiě)出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小學(xué)時(shí)候大家喜歡玩的幻方游戲,老師稍加創(chuàng)新改成了“幻圓”游戲,現(xiàn)在將﹣1、2、﹣3、4、﹣5、6、﹣7、8分別填入圖中的圓圈內(nèi),使橫、豎以及內(nèi)外兩圈上的4個(gè)數(shù)字之和都相等,老師已經(jīng)幫助同學(xué)們完成了部分填空,則圖中a+b的值為( 。
A. ﹣6或﹣3 B. ﹣8或1 C. ﹣1或﹣4 D. 1或﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, ,矩形ABCD的頂點(diǎn)A、B分別在OM、ON上,當(dāng)B在邊ON上運(yùn)動(dòng)時(shí),A 隨之在邊OM上運(yùn)動(dòng),矩形ABCD的形狀保持不變,其中AB=2,BC=1,則運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)C到點(diǎn)O的最大距離為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a,B點(diǎn)示數(shù)b,C點(diǎn)表示數(shù)c,b是最小的正整數(shù),且a、c滿(mǎn)足|a+2|+(c﹣7)2=0.
(1)a= ,b= ,c= ;
(2)點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),假設(shè)t秒鐘過(guò)后,若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB,點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC,點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC.則AB= ;AC= ;BC= ;(用含t的代數(shù)式表示)
(3)請(qǐng)問(wèn):3AC﹣5AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由:若不變,請(qǐng)求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形A1A2A3A4,A5A6A7A8,A9A10A11A12,…(每個(gè)正方形從第三象限的頂點(diǎn)開(kāi)始,按順時(shí)針?lè)较蝽樞?依次記為A1,A2,A3,A4;A5,A6,A7,A8;A9,A10,A11,A12;…)的中心均在坐標(biāo)原點(diǎn)O,各邊均與x軸或y軸平行,若它們的邊長(zhǎng)依次是2,4,6,…,則頂點(diǎn)A20的坐標(biāo)為 ( )
A. (5,5) B. (5,-5) C. (-5,5) D. (-5,-5)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示,在正方形ABCD和正方形CGEF中,點(diǎn)B、C、G在同一條直線上,M是線段AE的中點(diǎn),DM的延長(zhǎng)線交EF于點(diǎn)N,連接FM,易證:DM=FM,DM⊥FM(無(wú)需寫(xiě)證明過(guò)程)
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B、C、F在同一條直線上,DM的延長(zhǎng)線交EG于點(diǎn)N,其余條件不變,試探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出猜想,并給予證明;
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E、B、C在同一條直線上,DM的延長(zhǎng)線交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,其余條件不變,探究線段DM與FM有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出猜想.
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