已知:如圖,拋物線c1經(jīng)過A,B,C三點(diǎn),頂點(diǎn)為D,且與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E.
(1)求拋物線c1解析式;
(2)求四邊形ABDE的面積;
(3)△AOB與△BDE是否相似,如果相似,請(qǐng)予以證明;如果不相似,請(qǐng)說明理由;
(4)設(shè)拋物線c1的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)F,另一條拋物線c2經(jīng)過點(diǎn)E(拋物線c2與拋物線c1不重合),且頂點(diǎn)為M(a,b),對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)G,且以M,G,E為頂點(diǎn)的三角形與以D,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形全等,求a,b的值.(只需寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)
(1)設(shè)c1的解析式為y=ax2+bx+c,由圖象可知:c1過A(-1,0),B(0,3),C(2,3)三點(diǎn).
a-b+c=0
c=3
4a+2b+c=3

解得:
a=-1
b=2
c=3

∴拋物線c1的解析式為y=-x2+2x+3.

(2)∵y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4.
∴拋物線c1的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4);
過D作DF⊥x軸于F,由圖象可知:OA=1,OB=3,OF=1,DF=4;
令y=0,則-x2+2x+3=0,
解得x1=-1,x2=3
∴OE=3,則FE=2.
S△ABO=
1
2
OA•OB=
1
2
×1×3=
3
2
;
S△DFE=
1
2
DF•FE=
1
2
×4×2=4;
S梯形BOFD=
1
2
(BO+DF)•OF=
7
2

∴S四邊形ABDE=S△AOB+S梯形BOFD+S△DFE=9(平方單位).

(3)如圖,過B作BK⊥DF于K,則BK=OF=1.
DK=DF-OB=4-3=1.
∴BD=
DK2+BK2
=
2
,
又DE=
DF2+FE2
=2
5

AB=
10
,BE=3
2

在△ABO和△BDE中,
AO=1,BO=3,AB=
10
;
BD=
2
,BE=3
2
,DE=2
5

AO
BD
=
BO
BE
=
AB
DE
=
1
2

∴△AOB△DBE.

(4)
a1=5
b1=4
,
a2=5
b2=-4
a3=7
b3=-1
,
a4=7
b4=1
,
a5=1
b5=-4
a6=-1
b6=-1
,
a7=-1
b7=1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象開口向下,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B,頂點(diǎn)A在直線y=x上,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)證明:△AOB是等腰直角三角形;
(2)若△AOB的外接圓C的半徑為1,求該二次函數(shù)的解析式;
(3)對(duì)題(2)中所求出的二次函數(shù),在其圖象上是否存在點(diǎn)P(點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合),使得△POC是以PC為腰的等腰三角形,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線過點(diǎn)A(-1,0),B(0,6),對(duì)稱軸為直線x=1
(1)求拋物線的解析式;
(2)畫出拋物線的草圖;
(3)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x取何值時(shí),y>0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)的圖象過(0,3),(3,0),且對(duì)稱軸為直線x=1.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的圖象的解析式;
(2)指出二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)利用草圖分析,當(dāng)函數(shù)值y>0時(shí),x的取值范圍是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=-
1
2
x2+bx+c(b,c為常數(shù))的頂點(diǎn)為P,等腰直角三角形ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,-1),C的坐標(biāo)為(4,3),直角頂點(diǎn)B在第四象限.
(1)如圖,若該拋物線過A,B兩點(diǎn),求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)平移(1)中的拋物線,使頂點(diǎn)P在直線AC上滑動(dòng),且與AC交于另一點(diǎn)Q.
(i)若點(diǎn)M在直線AC下方,且為平移前(1)中的拋物線上的點(diǎn),當(dāng)以M、P、Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰直角三角形時(shí),求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);
(ii)取BC的中點(diǎn)N,連接NP,BQ.試探究
PQ
NP+BQ
是否存在最大值?若存在,求出該最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,某學(xué)校校園內(nèi)有一塊形狀為直角梯形的空地ABCD,其中ABDC,∠B=90°,AB=100m,BC=80m,CD=40m,現(xiàn)計(jì)劃在上面建設(shè)一個(gè)面積為S的矩形綜合樓PMBN,其中點(diǎn)P在線段AD上,且PM的長至少為36m.
(1)求邊AD的長;
(2)設(shè)PA=x(m),求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(3)若S=3300m2,求PA的長.(精確到0.1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在直角梯形ABCD中,∠C=90°,高CD=6cm(如圖1).動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿BA,AD,DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)停止.兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度都是1cm/s.而當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q正好到達(dá)點(diǎn)C.設(shè)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),經(jīng)過的時(shí)間為t(s)時(shí),△BPQ的面積為y(cm2)(如圖2).分別以x,y為橫、縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系,已知點(diǎn)P在AD邊上從A到D運(yùn)動(dòng)時(shí),y與t的函數(shù)圖象是圖3中的線段MN.
(1)分別求出梯形中BA,AD的長度;
(2)寫出圖3中M,N兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)分別寫出點(diǎn)P在BA邊上和DC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),y與t的函數(shù)關(guān)系式(注明自變量的取值范圍),并在答題卷的圖4(放大了的圖3)中補(bǔ)全整個(gè)運(yùn)動(dòng)中y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系的大致圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

用總長為32m的籬笆墻圍成一個(gè)扇形的花園.
(1)試寫出扇形花園的面積y(m2)與半徑x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式和自變量x的取值范圍;
(2)用描點(diǎn)法作出函數(shù)的圖象;
(3)當(dāng)扇形花園半徑為多少時(shí),花園面積最大?最大面積是多少?此時(shí)這個(gè)扇形的圓心角是多大(精確到0.1度)?
(4)請(qǐng)回答:如果同樣用32m的籬笆圍成一個(gè)面積最大的矩形花園,這個(gè)花園的面積是多少?對(duì)比上面的結(jié)論,你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某小區(qū)有一長100m,寬80m的空地,現(xiàn)將其建成花園廣場,設(shè)計(jì)圖案如下,陰影區(qū)域?yàn)榫G化區(qū)(四塊綠化區(qū)是全等矩形),空白區(qū)域?yàn)榛顒?dòng)區(qū),且四周出口一樣寬,寬度不小于50m,不大于60m.預(yù)計(jì)活動(dòng)區(qū)每平方米造價(jià)60元,綠化區(qū)每平方米造價(jià)50元.設(shè)每塊綠化區(qū)的長邊為xm,短邊為ym,工程總造價(jià)為w元.
(1)寫出x的取值范圍;
(2)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)寫出w與x的函數(shù)關(guān)系式;
(4)如果小區(qū)投資46.9萬元,問能否完成工程任務(wù)?若能,請(qǐng)寫出x為整數(shù)的所有工程方案;若不能,請(qǐng)說明理由.(參考數(shù)據(jù):
3
≈1.732)

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