如圖，已知a∥b，c∥d，∠1=70°，求∠2、∠3的度數(shù)．
考點(diǎn)：平行線的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠2，∠4，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠3+∠4=180°，代入求出即可．
解答：解：∵a∥b，c∥d，∠1=70°，
∴∠2=∠1=70°，∠1=∠4=70°，
∴∠3=180°-∠4=110°．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行線性質(zhì)的應(yīng)用，注意：①兩直線平行，同位角相等，②兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
2
x+1
-
1
x-2
=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在長(zhǎng)方形紙片ABCD中，AB=1，BC=2，設(shè)E為邊BC的中點(diǎn)，現(xiàn)將紙片折疊，使A、E重合，則折痕將長(zhǎng)方形紙片分為兩部分中，較大部分面積與較小部分面積之比為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：[（a5）4÷a8]2÷a5=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在2012年某校初中畢業(yè)體育考試中，考生人數(shù)共為800人，為了解考試成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)、頻率分布表分布直方圖，解答下列問題：
分組 頻數(shù) 頻率
51～60 1 0.02
61～70 6
 
71～80 12 0.24
81～90 18 0.36
91～101
 
 
合計(jì) 50
 
注意：51～60表示大于等于51小于60
（1）填寫頻數(shù)頻率分布表中的空格；
（2）本次抽取學(xué)生人數(shù)是多少？
（3）哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC在網(wǎng)格中如圖，請(qǐng)根據(jù)下列要求作圖：
（1）過點(diǎn)C作AB的平行線．
（2）將△ABC平移，使頂點(diǎn)B平移到點(diǎn)A，畫出平移后的三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我市某公司要將一批105噸的物資運(yùn)往外地，現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇，每輛車的運(yùn)載能力和運(yùn)費(fèi)如下表所示：（假設(shè)每輛車均滿載）
車型 甲 乙 丙
汽車運(yùn)載量（噸/輛） 5 8 10
汽車運(yùn)費(fèi)（元/輛） 400 500 600
（1）若全部物資都用甲、乙兩種車型來運(yùn)送，需運(yùn)費(fèi)7700元，問分別需甲、乙兩種車型各幾輛？
（2）若該公司打算用甲、乙、丙三種車型同時(shí)參與運(yùn)送，已知它們的總輛數(shù)為13輛，你能分別求出三種車型的輛數(shù)嗎？此時(shí)的運(yùn)費(fèi)又是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，已知⊙O的半徑是2，C為直徑BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，OC=4，過C作直線CF使∠OCF=30°．
（1）求證：⊙O與直線CF相切；
（2）如圖2，設(shè)（1）中的切點(diǎn)為E，Q為圓周上一點(diǎn)，EQ交AB于D，cos∠AEQ=
3
4
，求
BD
DE
的值；
（3）如圖3，設(shè)P為線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與A、C重合），求證：不論P(yáng)在何處，總存在弦EQ（EQ與AB交于D）使得ED•QD=AP•PC成立．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）x2-10x-24=0；
（2）9（x-2）2-121=0；
（3）x2+8x-2=0；
（4）2（x-3）2=x（x-3）；
（5）2x2-5x+1=0．

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