分解因式：a4-1=________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校課題研究小組對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進(jìn)行調(diào)查，他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測試成績（由高到低分四個等級），根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]

請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：

（1）該課題研究小組共抽查了__________名同學(xué)的體育測試成績；扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級所占的百分比b=___________，D級所在小扇形的圓心角的大小為 ；

（2）請直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校九年級共有600名同學(xué)，請估計(jì)該校九年級同學(xué)體育測試達(dá)標(biāo)（測試成績級以上，含級）的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


反比例函數(shù)的圖象如圖所示，則當(dāng)時，函數(shù)值的取值范圍是                                                      （    ）

（A）     （B）    

（C）    （D） 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點(diǎn)F是ABCD的邊CD上一點(diǎn)，直線BF交AD的延長線于點(diǎn)E，則下列結(jié)論錯誤的是(   )

(A)                   (B)

(C)                   (D)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠C=90°,BC=5米,AC=12米.M點(diǎn)在線段CA上，從C向A運(yùn)動，速度為1米/秒；同時N點(diǎn)在線段AB上，從A向B運(yùn)動，速度為2米/秒.運(yùn)動時間為t秒.

(1)當(dāng)t為何值時，∠AMN=∠ANM?

(2)當(dāng)t為何值時，△AMN的面積最大？并求出這個最大值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列分解因式的過程，再回答所提出的問題：

1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)［1+x+x(x+1)］=(1+x)2(1+x)=(1+x)3.

(1)上述分解因式的方法是_______，共應(yīng)用了_________次；

(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2 012,則需應(yīng)用上述方法_____次，其結(jié)果是_____；

(3)分解因式：1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)n(n為正整數(shù))=_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


多媒體教室呈階梯形狀或下坡的形狀的原因是（   ）

A.減小盲區(qū)       B.增大盲區(qū)          C.盲區(qū)不變        D.為了美觀而設(shè)計(jì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果關(guān)于的一元二次方程有實(shí)根，求的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下面的說法中，正確的是（    ）

    A．若ac=bc，則a=b            B．若，則x=y

    C．若│x│=│y│，則x=y      D．若-x=1，則x=2

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