2011年11月28日至12月9日,聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開,大會通過了“德班一攬子決議”(DurbanPackageOutcome),建立德班增強行動平臺特設工作組,決定實施《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金,中國的積極態(tài)度贏得與會各國的尊重.
在氣候?qū)θ祟惿鎵毫θ遮吋哟蟮慕裉,發(fā)展低碳經(jīng)濟,全面實現(xiàn)低碳生活逐漸成為人們的共識.某企業(yè)采用技術(shù)革新,節(jié)能減排. 從去年1至6月,該企業(yè)二氧化碳排放量(噸)與月份x(,且x取整數(shù))之間的函數(shù)關(guān)系如下表:
月份x(月) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
二氧化碳排放量(噸) | 600 | 300 | 200 | 150 | 120 | 100 |
去年7至12月,二氧化碳排放量(噸)與月份x(,且x取整數(shù))的變化情況滿足二次函數(shù),且去年7月和去年8月該企業(yè)的二氧化碳排放量都為56噸. X K b1.C o m
(1)請觀察題中的表格,用所學過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識,直接寫出與x 之間的函數(shù)關(guān)系式.并且直接寫出與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2) 政府為了鼓勵企業(yè)節(jié)能減排,決定對每月二氧化碳排放量不超過600噸的企業(yè)進行獎勵. 去年1至6月獎勵標準如下,以每月二氧化碳排放量600噸為標準,不足600噸的二氧化碳排放量每噸獎勵(元)與月份x滿足函數(shù)關(guān)系式(,且x取整數(shù)),如該企業(yè)去年3月二氧化碳排放量為200噸,那么該企業(yè)得到獎勵的噸數(shù)為()噸;去年7至12月獎勵標準如下:以每月二氧化碳排放量600噸為標準,不足600噸的二氧化碳排放量每噸獎勵30元,如該企業(yè)去年7月份的二氧化碳排放量為56噸,那么該企業(yè)得到獎勵的噸數(shù)為()噸.請你求出去年哪個月政府獎勵該企業(yè)的資金最多,并求出這個最多資金;
(3)在(2)問的基礎(chǔ)上,今年1至6月,政府繼續(xù)加大對節(jié)能減排企業(yè)的獎勵,獎勵標準如下:以每月二氧化碳排放量600噸為標準,不足600噸的部分每噸補助比去年12月每噸補助提高m%.在此影響下,該企業(yè)繼續(xù)節(jié)能減排,1至3月每月的二氧化碳排放量都在去年12月份的基礎(chǔ)上減少24噸.4至6月每月的二氧化碳排放量都在去年12月份的基礎(chǔ)上減少m%,若政府今年1至6月獎勵給該企業(yè)的資金為162000元,請你參考以下數(shù)據(jù),估算出 m的整數(shù)值.
(參考數(shù)據(jù):,,,,)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了解居民用水情況,在某小區(qū)隨機抽查了15戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表:
月用水量(噸) | 4 | 5 | 6 | 8 | 9 |
戶數(shù) | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 |
則這15戶家庭的月用水量的眾數(shù)與中位數(shù)分別為( )
A.9、6 B.6、6 C.5、6 D.5、5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在某項針對18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中,設一個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當m≥10時為A級,當5≤m<10時為B級,當0≤m<5時為C級.現(xiàn)隨機抽取30個符合年齡條件的青年人開展每人“日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查,所抽青年人的“日均發(fā)微博條數(shù)”的數(shù)據(jù)如下:
11 10 6 15 9 16 13 12 0 8
2 8 10 17 6 13 7 5 7 3
12 10 7 11 3 6 8 14 15 12 x§k§b 1
(1) 求樣本數(shù)據(jù)中為A級的頻率;
(2) 試估計1000個18~35歲的青年人中“日均發(fā)微博條數(shù)”為A級的人數(shù);
(3) 從樣本數(shù)據(jù)為C級的人中隨機抽取2人,用列舉法求抽得2個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”都是3的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了打造重慶市“宜居城市”, 某公園進
行綠化改造,準備在公園內(nèi)的一塊四邊形
ABCD空地里栽一棵銀杏樹(如圖),要
求銀杏樹的位置點P到點A、D的距離相
等,且到線段AD的距離等于線段的長.
請用尺規(guī)作圖在所給圖中作出栽種銀杏樹
的位置點P.(要求不寫已知、求作和作法,
只需在原圖上保留作圖痕跡).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
分解因式(x-1)2-2(x-1)+1的結(jié)果是( )
(A)(x-1)(x-2) (B)x2
(C)(x+1)2 (D)(x-2)2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
用電器的輸出功率與通過的電流、用電器的電阻之間的關(guān)系是,下面說法中,正確的是( )
A.為定值,與成反比例 B.為定值,與成反比例
C.為定值,與成正比例 D.為定值,與成正比例
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
作圖:在直線CD上,作出點P,分別滿足下列條件(保留作圖痕跡)(5分)
① 使PA+PB最短(1分) ②使PA=PB(2分) ③使PA+PB最短(2分)
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