如圖A、B、C、D四人在公園玩蹺蹺板，根據(jù)圖中的情況，這四人體重從小到大排列的順序?yàn)開_______．

B＜A＜D＜C
分析：先由第一幅圖可得A＜D，第二幅圖可得B+D＜A+C，第三幅圖可得B+C=A+D，再根據(jù)等式與不等式的性質(zhì)即可求解．
解答：由題意可得A＜D，B+D＜A+C，B+C=A+D．
∵B+C=A+D，∴C=A+D-B，
代入B+D＜A+C中，得B+D＜A+A+D-B，
∴B＜A，B-A＜0，
∵A＜D，
∴B＜A＜D．
∵B+C=A+D，
∴D-C=B-A＜0，
∴D＜C，
∴B＜A＜D＜C．
故答案為B＜A＜D＜C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不等式與等式性質(zhì)的應(yīng)用．解題的關(guān)鍵是采用代入法解不等式，并能使用統(tǒng)一的不等號(hào)進(jìn)行連接，本題對(duì)式子的變形能力要求比較高，有一定難度．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、如圖，一個(gè)經(jīng)過改造的臺(tái)球桌面上四個(gè)角的陰影部分分別表示四個(gè)入球孔，如果一個(gè)球按圖中所示的方向被擊出（球可以經(jīng)過多次反射），那么該球最后將落入
1
號(hào)球袋．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•大慶）如圖所示，將一個(gè)圓盤四等分，并把四個(gè)區(qū)域分別標(biāo)上I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，只有區(qū)域I為感應(yīng)區(qū)域，中心角為60°的扇形AOB繞點(diǎn)0轉(zhuǎn)動(dòng)，在其半徑OA上裝有帶指示燈的感應(yīng)裝置，當(dāng)扇形AOB與區(qū)域I有重疊（原點(diǎn)除外）的部分時(shí)，指示燈會(huì)發(fā)光，否則不發(fā)光，當(dāng)扇形AOB任意轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指示燈發(fā)光的概率為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•河北一模）平面上有且只有4個(gè)點(diǎn)，這4個(gè)點(diǎn)中有一個(gè)獨(dú)特的性質(zhì)：連接每?jī)牲c(diǎn)可得到6條線段，這6條線段有且只有兩種長度．我們把這四個(gè)點(diǎn)稱作準(zhǔn)等距點(diǎn)．例如正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)（如圖1），有AB=BC=CD=DA，AC=BD．其實(shí)滿足這樣性質(zhì)的圖形有很多，如圖2中A、B、C、O四個(gè)點(diǎn)，滿足AB=BC=CA，OA=OB=OC．
（1）如圖3，若等腰梯形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)是準(zhǔn)等距點(diǎn)，且AD∥BC．寫出相等的線段（不再添加字母）；
（2）利用（1）的結(jié)論，求∠BCD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為美化環(huán)境，將在一塊正方形的土地上栽種4種不同的植物，現(xiàn)將土地分為四塊分割后的圖形是軸對(duì)稱圖形形狀相同面積相等現(xiàn)已有兩種不同分法：分別做兩條對(duì)角線，如圖1；過一條邊的四等分點(diǎn)作這邊的垂線段，如圖2（圖中兩個(gè)圖形的分割看作同一方法）．請(qǐng)你按照上述三個(gè)要求，分別在圖3兩個(gè)正方形中給出另外兩種不同的分割方法．（正確畫圖，不寫畫法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在長方形紙片ABCD中，四個(gè)內(nèi)角均為直角，AB=CD，AD=BC，將長方形紙片ABCD沿對(duì)角線BD進(jìn)行折疊，點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)為C′，BC′交AD于點(diǎn)E．
（1）五邊形ABDC′E
是
是
軸對(duì)稱圖形（填“是”或“不是”）；
（2）試說明△ABE≌△C′DE；
（3）關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的圖形有幾對(duì)，直接寫出這幾對(duì)成軸對(duì)稱的圖形．

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