【題目】如圖,直線與雙曲線相交于A2,1)、B兩點.

1)求mk的值;

2)不解關于x、y的方程組直接寫出點B的坐標;

3)直線經(jīng)過點B嗎?請說明理由.

【答案】1m=1,k=2;(2)(-1,-2);(3)經(jīng)過

【解析】試題分析:(1)把A2,1)分別代入直線與雙曲線即可求得結果;

2)根據(jù)函數(shù)圖象的特征寫出兩個圖象的交點坐標即可;

3)把x=1,m=1代入即可求得y的值,從而作出判斷.

1)把A2,1)分別代入直線與雙曲線的解析式得m=1,k=2;

2)由題意得B的坐標(-1,-2);

3)當x=1,m=1代入y=2×(1)+4×(1)=24=2

所以直線經(jīng)過點B(1,-2).

考點:反比例函數(shù)的性質

點評:反比例函數(shù)的性質是初中數(shù)學的重點,是中考常見題,一般難度不大,需熟練掌握.

型】解答
束】
20

【題目】某氣球內充滿了一定質量的氣球,當溫度不變時,氣球內氣球的壓力p(千帕)是氣球的體積V(2)的反比例函數(shù),其圖象如圖所示(千帕是一種壓強單位)

1)寫出這個函數(shù)的解析式;

2)當氣球的體積為0.8立方米時,氣球內的氣壓是多少千帕;

3)當氣球內的氣壓大于144千帕時,氣球將爆炸,為了安全起見,氣球的體積應不小于多少立方米。

【答案】1;(2(千帕);(3)。

【解析】試題分析:(1)、根據(jù)物理公式,溫度=氣球內氣體的氣壓(P×氣球體積(V),將A1.5,64)代入求溫度,確定反比例函數(shù)關系式; (2)、將 v=0.8代入(1)中的函數(shù)式求p即可; (3)、將P144代入(1)中的函數(shù)式求V,再回答問題.

試題解析:(1)、由題意得,溫度=PV=1.5×64=96,

∴P=

2)當V=0.8時,P=120(千帕)

3當氣球內的氣壓大于144千帕時,氣球將爆炸,

∴P144

144,

解得:

練習冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數(shù)y= (m≠0)的圖象在第一象限交于點P(1,3),連接OP.

(1)求反比例函數(shù)y=(m≠0)的表達式;

(2)若AOB的面積是POB的面積的2倍,求直線y=kx+b的表達式.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,D,E分別是邊AB,AC的中點,點P從點D出發(fā)沿DE方向運動,過點P作PQ⊥BC于Q,過點Q作QR∥BA交AC于R,當點Q與點C重合時,點P停止運動.設BQ=x,QR=y.

(1)求點D到BC的距離DH的長;

(2)求y關于x的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);

(3)是否存在點P,使△PQR為等腰三角形?若存在,請求出所有滿足要求的x的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】為了解某校九年級男生的體能情況,體育老師隨機抽取部分男生進行引體向上測試,并對成績進行了統(tǒng)計,繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請跟進相關信息,解答下列問題:

(Ⅰ)本次抽測的男生人數(shù)為   ,圖①中m的值為   

(Ⅱ)求本次抽測的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達標,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校350名九年級男生中有多少人體能達標.

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【題目】隨著手機的普及,微信一種聊天軟件的興起,許多人抓住這種機會,做起了微商,很多農(nóng)產(chǎn)品也改變了原來的銷售模式,實行了網(wǎng)上銷售,這不剛大學畢業(yè)的小明把自家的冬棗產(chǎn)品也放到了網(wǎng)上,他原計劃每天賣100斤冬棗,但由于種種原因,實際每天的銷售量與計劃量相比有出入,下表是某周的銷售情況超額記為正,不足記為負單位:斤;

星期

與計劃量的差值

(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知前三天共賣出 ______ 斤;

(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知銷售量最多的一天比銷售量最少的一天多銷售 ______ 斤;

(3)本周實際銷售總量達到了計劃數(shù)量沒有?

(4)若冬季每斤按8元出售,每斤冬棗的運費平均3元,那么小明本周一共收入多少元?

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【題目】某班數(shù)學興趣小組對函數(shù)的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:

1)自變量x的取值范圍是   ;

2)下表是yx的幾組對應數(shù)值:

①寫出m的值為   ;

②在平面直角坐標系中,描出了以表中各對對應值為坐標的點. 根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

3)當時,直接寫出x的取值范圍為   .

4)結合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質:

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【題目】如圖,一居民樓底部B與山腳P位于同一水平線上,小李在P處測得居民樓頂A的仰角為60°,然后他從P處沿坡角為45°的山坡向上走到C處,這時,PC=30 m,點C與點A恰好在同一水平線上,點AB、PC在同一平面內.

(1)求居民樓AB的高度;

(2)求C、A之間的距離.(結果保留根號)

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【題目】用無刻度的直尺按要求作圖,請保留畫圖痕跡,不需要寫作法.

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(1)求證:DFAO;

(2)若AC=6,AB=10,求CG的長.

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