對于算式
1.415×3.514×1.8
0.2×0.729
的計算結(jié)果，有以下六種說法：①是一個16位整數(shù)；②是一個15位整數(shù)；③0的個數(shù)是14；④0的個數(shù)是13；⑤只有兩個非0數(shù)字；⑥至多有一個非0數(shù)字．其中正確的說法是（　　）
A、①、③、⑤
B、②、③、⑥
C、②、④、⑥
D、①、④、⑤
考點：整式的混合運算
專題：計算題
分析：原式變形后計算得到結(jié)果，即可做出判斷．
解答：解：原式=
0．215×715×0．514×714×1.8
0.2×0．129×729
=
1.8
0．115
=1.8×1015，
∴結(jié)果是一個16為整數(shù)，0的個數(shù)是14；只有兩個非0數(shù)字，
則正確的說法為①③⑤．
故選A
點評：此題考查了整式的混合運算，以及實數(shù)的運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

∠A的兩邊與∠B的兩邊分別平行，且3∠A-∠B=60°，則∠B的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（-4）2的算術(shù)平方根是
 
，
25
的平方根是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a、b是方程x2-x-2014=0的兩個實數(shù)根，則a2+2a+3b的值為（　　）
A、2015B、2016
C、2017D、2018

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠1=∠2，∠D=60°，則∠B的度數(shù)為（　　）
A、120°B、60°
C、105°D、110°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點A、B、C是⊙O上的點，若∠ACB=35°，則∠AOB的度數(shù)為（　�。�
A、35°B、70°
C、105°D、150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，若AB∥DC，那么（　�。�
A、∠1=∠2
B、∠3=∠4
C、∠B=∠D
D、∠B=∠3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，利用標(biāo)桿BE測量建筑物DC的高度，如果標(biāo)桿BE長為l.2米，若tanA=
3
4
，BC=8.4米，則樓高CD是（　�。�
A、6.3米B、7.5米
C、8米D、6.5米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某社區(qū)調(diào)查社區(qū)居民雙休日的學(xué)習(xí)狀況，采取下列調(diào)查方式：①從一幢高層住宅樓中選取200名居民；②從不同住宅樓中隨機選取200名居民；③選取社區(qū)內(nèi)的200名在校學(xué)生．
（1）上述調(diào)查方式最合理的是
 
（填序號）；
（2）現(xiàn)將最合理的調(diào)查方式得到的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖（如圖（1））和頻數(shù)分布直方圖（如圖（2））．
①請補全直方圖（直接畫在圖（2）中）；
②在這次調(diào)查中，200名居民中，在家學(xué)習(xí)的有
 
人；
③圖（1）中，在“圖書館等場所學(xué)習(xí)”這一扇形的圓心角=
 
°；
④請估計該社區(qū)2000名居民中雙休日學(xué)習(xí)時間不少于4h的人數(shù)．

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