(本題滿分9分)如圖,拋物線軸交于A(﹣2,0),B(6,0)兩點(diǎn).

(1)求該拋物線的解析式;

(2)求該拋物線的對(duì)稱軸以及頂點(diǎn)坐標(biāo);

(3)點(diǎn)P為y軸右側(cè)拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若S△PAB=32,

求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo).

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如圖,小剛家門口的商店在裝修,他發(fā)現(xiàn)工人正在一塊半徑為R的圓形板材上,沖去半徑為r的四個(gè)小圓,小剛測得R=6.8cm,r=1.6cm,他想知道剩余陰影部分的面積,你能幫助小剛利用所學(xué)過的因式分解計(jì)算嗎?請(qǐng)寫出利用因式分解的求解的過程(π取3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖形中,哪個(gè)可以通過圖1平移得到( )

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2015年4月l8日周杰倫“摩天輪2”演唱會(huì)在重慶奧體中心如期舉行.小王開車從家出發(fā)前去觀看,預(yù)計(jì)1個(gè)小時(shí)能到達(dá),可當(dāng)天路上較為擁堵,行駛了半個(gè)小時(shí),剛好行駛了一半路程,道路被“堵死”,堵了幾分鐘突然發(fā)現(xiàn)旁邊剛好有一個(gè)輕軌站,于是小王將車停在輕軌站的車庫,然后坐輕軌前往,結(jié)果按預(yù)計(jì)時(shí)間到達(dá).下面能反映小王距離奧體中心的距離y (千米)與時(shí)間x (小時(shí))的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是

( )

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下列圖形中,既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是( )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分6分)先化簡,再求值:,其

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年廣東省汕頭市金平區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

函數(shù)y=中自變量x的取值范圍是.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

目前我區(qū)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我區(qū)某中學(xué)九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A無所謂,B 基本贊成,C 贊成,D 反對(duì)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長;

(2)求出圖2中扇形C所對(duì)的圓心角的度數(shù),并將圖1補(bǔ)充完整;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我校11000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對(duì)態(tài)度;

(4)在此次調(diào)查活動(dòng)中,九年級(jí)(1)班和初九年級(jí)(2)班各有2位家長對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)持反對(duì)態(tài)度,現(xiàn)從中選2位家長參加學(xué)校組織的家校活動(dòng),用列表法或畫樹 狀圖的方法求選出的2人來自不同班級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省階段教育學(xué)校招生適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的幾何體的俯視圖是( )

A. B. C. D.

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