閱讀下面的文字后，回答問題：小明和小芳在解答題目“先化簡下式，再求值：a＋，其中a＝9”時，得出了不同的答案．

小明的解答是：原式＝a＋＝a＋(1－a)＝1；

小芳的解答是：原式＝a＋＝a＋a－1＝2a－1＝2×9－1＝17．

(1)________的解答是錯誤的；

(2)錯誤的原因是________．

答案：
解析：

(1)小明;(2)運用＝|a|時，沒有考慮a＝9時，＝a－1．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字后，解答問題：
有這樣一道題目：已知，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A（0，a），B（-1，2），
 
，則△ABO的面積為2，試說明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無法辨認(rèn)的文字，
（1）根據(jù)現(xiàn)有信息，你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式？若能，請寫出適合條件的一次函數(shù)解析式？
（2）請根據(jù)你的理解，在橫線上添加適當(dāng)?shù)臈l件，把原題補充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（體驗探究題）閱讀下面的文字后，回答問題：
題目：已知a+
1-2a+a2
，其中a=9，先化簡式子，再求值．下面為小明和小芳的解答．
小明的解答是：原式=a+
(1-a)2
=a+1-a=1．
小芳的解答是：原式=a+
(1-a)2
=a+a-1=2a-1=2×9-1=17．
（1）
 
的解答是錯誤的．
（2）錯誤的解答未能正確運用二次根式的性質(zhì)：
 
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字后，回答問題：
甲、乙兩人同時解答題目：“化簡并求值：a+
1-6a+9a2
，其中a=5．”甲、乙兩人的解答不同；
甲的解答是：a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=a+1-3a=1-2a=-9；
乙的解答是：a+
1-6a+9a2
=a+
(1-3a)2
=2+3a-1=4a-1=19．
（1）
 
的解答是錯誤的．
（2）錯誤的解答在于未能正確運用二次根式的性質(zhì)：
 
．
（3）模仿上題解答：化簡并求值：|1-a|+
1-8a+16a2
，其中a=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面的文字后，解答問題：
有這樣一道題目：已知，一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A（0，a），B（-1，2），______，則△ABO的面積為2，試說明理由、題目中橫線部分是一段被墨水污染了的無法辨認(rèn)的文字，
（1）根據(jù)現(xiàn)有信息，你能否求出題目中一次函數(shù)的解析式？若能，請寫出適合條件的一次函數(shù)解析式？
（2）請根據(jù)你的理解，在橫線上添加適當(dāng)?shù)臈l件，把原題補充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年重慶市巫山縣大昌中學(xué)九年級（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的文字后，回答問題：
甲、乙兩人同時解答題目：“化簡并求值：，其中a=5．”甲、乙兩人的解答不同；
甲的解答是：；
乙的解答是：．
（1）______的解答是錯誤的．
（2）錯誤的解答在于未能正確運用二次根式的性質(zhì)：______

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