向奶奶借了600元,向媽媽借了450元,買了一樣?xùn)|西1000元,還奶奶20元,還媽媽20元,還有十元自己留著.還欠奶奶580元,還欠媽媽430元,580+430=1010元,加上自己的10元錢等于1020元,那么還有30元錢去哪了?
考點(diǎn):推理與論證
專題:
分析:向奶奶借了600元,向媽媽借了450元,還完錢后:欠奶奶580元,欠媽媽430元,應(yīng)加上還的20元,就是1030元,而不是剩下10元,邏輯錯(cuò)了,所以算錯(cuò)了.
解答:解:首先,向奶奶借了600元,向媽媽借了450元,買了一樣?xùn)|西1000元,還剩50元.
這里錢還是對(duì)的.還奶奶20元,還媽媽20元,自己還剩10元.這里的錢也沒錯(cuò),
還欠奶奶580元,還欠媽媽430元邏輯也對(duì),但是你這樣計(jì)算580+430+自己的10=1020(元),就錯(cuò)了.
580+430=1010(元),說明你還欠他們這么多,因?yàn)槟阋呀?jīng)還了40元,應(yīng)該將1010+40=1050(元);
你剩的10元,應(yīng)該這樣計(jì)算:你花了1010元,又給了奶奶、媽媽各20元,也就是40元,自己還剩10元,
1010+40+10=1050(元).
而將580+430+10=1020(元)是沒有道理的.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了推理與論證,本題關(guān)鍵是通過敘述混亂了讀者的邏輯,只要理清楚邏輯關(guān)系即可得解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的周長(zhǎng)為30cm,DE垂直平分邊AC,交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接AD,若AE=4cm,則△ABD的周長(zhǎng)是=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5cm和10cm,則下列長(zhǎng)度的四條線段中能作為第三邊的是( 。
A、15cmB、12cm
C、5cmD、4cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(
3
-
6
)÷
3
+
8
+
4
+
8
2
-4
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、-a的絕對(duì)值為a
B、-a的相反數(shù)為a
C、
1
a
的倒數(shù)是a
D、如果|a|=-a,則a<0或a=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(-1,5),B(-3,1),C(-6,3).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1;
(2)寫出△A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)求出△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以點(diǎn)(3,4)為圓心,4為半徑的圓與y軸所在直線的位置關(guān)系是( 。
A、相離B、相切
C、相交D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“染色體”是人類“生命之書”中最長(zhǎng)也是最后被破解的一章,據(jù)報(bào)道,第一號(hào)染色體中共有2.23億個(gè)堿基對(duì),2.23億用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A、2.23×106
B、2.23×108
C、2.23×109
D、223×106

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢市希望中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),通過對(duì)學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法中,不正確的是(  )
A、被調(diào)查的學(xué)生有200人
B、扇形圖中公務(wù)員部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為72°
C、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其他職業(yè)的占40%
D、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的有40人

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