武漢市希望中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),通過對學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法中,不正確的是(  )
A、被調(diào)查的學(xué)生有200人
B、扇形圖中公務(wù)員部分所對應(yīng)的圓心角為72°
C、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其他職業(yè)的占40%
D、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的有40人
考點(diǎn):折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:A、根據(jù)喜歡公務(wù)員職業(yè)的人數(shù)是40,所占的比例是20%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
B、利用360°乘以對應(yīng)的百分比即可求得圓心角的度數(shù);
C、用喜歡其他職業(yè)的人數(shù)除以被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)即可求解;
D、用被調(diào)查的學(xué)生總數(shù)減去喜歡醫(yī)生、公務(wù)員、軍人、其他職業(yè)的人數(shù)即可.
解答:解:A、被調(diào)查的學(xué)生數(shù)是:40÷20%=200人,故本選項(xiàng)正確;
B、扇形圖中公務(wù)員部分所對應(yīng)的圓心角為360°×20%=72°,故本選項(xiàng)正確;
C、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其它職業(yè)的占的比例是:
70
200
×100%=35%,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、喜歡其他的和教師職業(yè)的人數(shù)的和是:200(1-15%-20%-10%)=110(人),
則被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的人數(shù)是:110-70=40,故本選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)計(jì)算.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.折線圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總部分的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比.
練習(xí)冊系列答案
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向奶奶借了600元,向媽媽借了450元,買了一樣?xùn)|西1000元,還奶奶20元,還媽媽20元,還有十元自己留著.還欠奶奶580元,還欠媽媽430元,580+430=1010元,加上自己的10元錢等于1020元,那么還有30元錢去哪了?

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如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E在CB的延長線上,連結(jié)AE,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ADF,點(diǎn)E落在DC上的點(diǎn)F處,AF的延長線交BC延長線于點(diǎn)G.若AB=3,AE=
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,則CG的長是(  )
A、1.5B、1.6
C、1.8D、2

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用不同的方法計(jì)算:
(1)(3x+2y)2-(3x-2y)2
(2)(x+y)2+(x-y)2
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已知拋物線y=x2+bx+1頂點(diǎn)最初在x軸上,且位于y軸左側(cè),現(xiàn)將該拋物線向下平移,設(shè)拋物線在平移過程中,頂點(diǎn)為D,與x軸的兩交點(diǎn)為A,B.
(1)試求該拋物線的對稱軸;
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(3)在最初的狀態(tài)下,若向下平移m2(m>0)個(gè)單位時(shí),對應(yīng)線段AB長為n,若w=m2-n,問m為何值時(shí),w最小,最小值是多少.

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如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(-1,0),B(4,0),C(0,2)三點(diǎn).
(1)求這條拋物線的解析式;
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關(guān)于x的方程
m-1
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-
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x-1
=0無解,則m的值是
 

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如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)A、C、D在⊙O上,過D作PD∥AC交AB于E,且∠BPD=∠ADC.
(1)求證:直線BP為⊙O的切線.
(2)若點(diǎn)E為PD的中點(diǎn),AC=2,BE=1,求tan∠BAD的值.

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