【題目】如圖,一艘快艇從O港出發(fā),向西北方向行駛到M處,然后向正東行駛到N處,再向西南方向行駛,共經(jīng)過1.5小時(shí)回到O港,已知快艇的速度是每小時(shí)50海里,則M,N之間的距離是( )海里
A.75﹣75B.C.75D.50
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是Rt△ABC的外接圓,直徑AB=4,直線EF經(jīng)過點(diǎn)C,AD⊥EF于點(diǎn)D,∠ACD=∠B.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AD=1,求BC的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O中,直徑CD⊥弦AB于E,AM⊥BC于M,交CD于N,連AD.AB=,ON=1,則⊙O的半徑長(zhǎng)為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,,交于點(diǎn),且,的平分線交于點(diǎn).
(1)求證:四邊形是矩形;
(2)若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí),推動(dòng)垃圾分類進(jìn)校園.某初中學(xué)校組織全校1200名學(xué)生參加了“垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽”,為了解學(xué)生的答題情況,學(xué)?紤]采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析.
(1)學(xué)校設(shè)計(jì)了以下三種抽樣調(diào)查方案:
方案一:從初一、初二、初三年級(jí)中指定部分學(xué)生成績(jī)作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析;
方案二:從初一、初二年級(jí)中隨機(jī)抽取部分男生成績(jī)及在初三年級(jí)中隨機(jī)抽取部分女生成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析;
方案三:從三個(gè)年級(jí)全體學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析.
其中抽取的樣本具有代表性的方案是__________.(填“方案一”、“方案二”或“方案三”)
(2)學(xué)校根據(jù)樣本數(shù)據(jù),繪制成下表(90分及以上為“優(yōu)秀”,60分及以上為“及格”):
樣本容量 | 平均分 | 及格率 | 優(yōu)秀率 | 最高分 | 最低分 |
100 | 93.5 | 100 | 80 | ||
分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)(學(xué)生成績(jī)記為) | |||||
分?jǐn)?shù)段 | |||||
頻數(shù) | 0 | 5 | 25 | 30 | 40 |
請(qǐng)結(jié)合表中信息解答下列問題:
①估計(jì)該校1200名學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi);
②估計(jì)該校1200名學(xué)生中達(dá)到“優(yōu)秀”的學(xué)生總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路,小明從甲地出發(fā)步行前往乙地,同時(shí)小亮從乙地出發(fā)騎自行車前往甲地,小亮到達(dá)甲地沒有停留,按原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.如圖,線段OA表示小明與甲地的距離y1(米)與行走的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系:折線BCDA表示小亮與甲地的距離y2(米)與行走的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)小明步行的速度是 米/分鐘,小亮騎自行車的速度是 米/分鐘;
(2)線段OA與BC相交于點(diǎn)E,求點(diǎn)E坐標(biāo);
(3)請(qǐng)直接寫出小亮從乙地出發(fā)到追上小明的過程中,與小明相距100米時(shí)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,以AD為直徑在矩形內(nèi)作半圓,點(diǎn)E為半圓上的一動(dòng)點(diǎn)(不與A、D重合),連接DE、CE,當(dāng)△DEC為等腰三角形時(shí),DE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,是上的一點(diǎn),過點(diǎn)作于點(diǎn),交于點(diǎn),且=.
求證:是的切線;
若,,求的長(zhǎng).
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