【題目】如圖,⊙O是Rt△ABC的外接圓,直徑AB=4,直線EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,AD⊥EF于點(diǎn)D,∠ACD=∠B.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AD=1,求BC的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)
【解析】
(1)連接OC,由OB=OC,利用等邊對(duì)等角得到∠BCO=∠B,由∠ACD=∠B,得到∠ACD+∠OCA=90°,即可得到EF為圓O的切線;
(2)證明Rt△ABC∽Rt△ACD,可求出AC=2,由勾股定理求出BC的長(zhǎng)即可;
(3)求出∠B=30°,可得∠AOC=60°,在Rt△ACD中,求出CD,然后用梯形ADCO和扇形OAC的面積相減即可得出答案.
(1)證明:連接OC,
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ACB=90°,即∠BCO+∠OCA=90°,
∵OB=OC,
∴∠BCO=∠B,
∵∠ACD=∠B,
∴∠ACD+∠OCA=90°,
∵OC是⊙O的半徑,
∴EF是⊙O的切線;
(2)解:在Rt△ABC和Rt△ACD中,
∵∠ACD=∠B,∠ACB=∠ADC,
∴Rt△ABC∽Rt△ACD,
∴,
∴AC2=ADAB=1×4=4,
∴AC=2,
∴;
(3)解:∵在Rt△ABC中,AC=2,AB=4,
∴∠B=30°,
∴∠AOC=60°,
在Rt△ADC中,∠ACD=∠B=30°,AD=1,
∴CD===,
∴S陰影=S梯形ADCO﹣S扇形OAC=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為迎接2020年第35屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽,某學(xué)校舉辦了A:機(jī)器人;B:航模;C:科幻繪畫;D:信息學(xué);E:科技小制作等五項(xiàng)比賽活動(dòng)(每人限報(bào)一項(xiàng)),將各項(xiàng)比賽的參加人數(shù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次參加比賽的學(xué)生人數(shù)是_________名;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示機(jī)器人的扇形圓心角的度數(shù);
(4)在C組最優(yōu)秀的3名同學(xué)(1名男生2名女生)和E組最優(yōu)秀的3名同學(xué)(2名男生1名女生)中,各選1名同學(xué)參加上一級(jí)比賽,利用樹(shù)狀圖或表格,求所選兩名同學(xué)中恰好是1名男生1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn),拋物線與軸從左到右的交點(diǎn)為,.
(1)若拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn),求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)直線經(jīng)過(guò)點(diǎn),與軸交于點(diǎn),
①求點(diǎn)的坐標(biāo);
②若線段與拋物線有唯一公共點(diǎn),直接寫出正整數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年疫情期間,為防止疫情擴(kuò)散,人們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了,但是隨著通訊技術(shù)迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷,為此,孫老師設(shè)計(jì)了“你最喜歡的溝通方式”調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種)進(jìn)行調(diào)查.將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次參與調(diào)查的共有 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“微信”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;其它溝通方式所占的百分比為 .
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果我國(guó)有13億人在使用手機(jī).
①請(qǐng)估計(jì)最喜歡用“微信”進(jìn)行溝通的人數(shù);
②在全國(guó)使用手機(jī)的人中隨機(jī)抽取一人,用頻率估計(jì)概率,求抽取的恰好使用“QQ”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與軸交于點(diǎn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的式子表示);
(2)求拋物線與軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn),,如果拋物線與線段恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),按A→B→C的方向在AB和BC上移動(dòng),記PA=x,點(diǎn)D到直線PA的距離為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某風(fēng)景區(qū)內(nèi)的公路如圖1所示,景區(qū)內(nèi)有免費(fèi)的班車,從入口處出發(fā),沿該公路開(kāi)往草甸,途中?克郑ㄉ舷萝嚂r(shí)間忽略不計(jì)).第一班車上午8點(diǎn)發(fā)車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發(fā)車.小聰周末到該風(fēng)景區(qū)游玩,上午7:40到達(dá)入口處,因還沒(méi)到班車發(fā)車時(shí)間,于是從景區(qū)入口處出發(fā),沿該公路步行25分鐘后到達(dá)塔林.離入口處的路程(米)與時(shí)間(分)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示.
(1)求第一班車離入口處的路程(米)與時(shí)間(分)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)求第一班車從人口處到達(dá)塔林所蓄的時(shí)間.
(3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聘聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結(jié)束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設(shè)每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘快艇從O港出發(fā),向西北方向行駛到M處,然后向正東行駛到N處,再向西南方向行駛,共經(jīng)過(guò)1.5小時(shí)回到O港,已知快艇的速度是每小時(shí)50海里,則M,N之間的距離是( )海里
A.75﹣75B.C.75D.50
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