化簡求值
(1)先化簡后求值:a-
1
2
(4a-b)+3(a-
1
2
b)
;其中a,b滿足(a-
1
2
)2+|b+1|=0

(2)先化簡后求值:5(2a+b)2-2(2a+b)-4(2a+b)2+3(2a+b),其中a=
1
2
,b=9
考點(diǎn):整式的加減—化簡求值
專題:
分析:(1)由(a-
1
2
)2+|b+1|=0
.可得a=
1
2
,b=-1,再化簡代入求值即可,
(2)先化簡,再代入求值即可.
解答:解:(1)∵(a-
1
2
)2+|b+1|=0

∴a=
1
2
,b=-1,
a-
1
2
(4a-b)+3(a-
1
2
b)
=a-2a+
1
2
b+3a-
3
2
b=2a-b,
把a(bǔ)=
1
2
,b=-1,代入得原式=2×
1
2
+1=2,
(2)5(2a+b)2-2(2a+b)-4(2a+b)2+3(2a+b)
=(2a+b)2+(2a+b),
=(2a+b)(2a+b+1),
a=
1
2
,b=9
代入得原式=(2×
1
2
+9)(2×
1
2
+9+1)=10×11=110.
點(diǎn)評:本題主要考查了整式的加減,解題的關(guān)鍵是正確的化簡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠A=90°,D為斜邊BC的中點(diǎn),E、F分別為AB、AC上的點(diǎn),且DE⊥DF.若BE=3,CF=4,試求EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知B(10,0),OA=5,sin∠AOB=
3
5
,求點(diǎn)A的坐標(biāo)和sin∠ABO.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市雁塔區(qū)曾對中考取得優(yōu)秀成績的學(xué)生就其學(xué)習(xí)有何訣竅做了一次測試,共300名學(xué)生參加了測試,并就“取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素在于什么”發(fā)表了自己的看法,其結(jié)果如下表
關(guān)鍵因素自身努力刻苦學(xué)習(xí)方法科學(xué)教師講解到位自身頭腦聰明
人數(shù)(名)150606030
(1)閱讀上表,作出關(guān)于“取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素”的扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)我年級某同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,放學(xué)后經(jīng)常上網(wǎng)打游戲,抄作業(yè)應(yīng)付老師,導(dǎo)致其經(jīng)常因成績不好而被家長責(zé)罰.你作為他的同學(xué),請結(jié)合上表和所做的統(tǒng)計(jì)圖中的信息為他提兩條合理的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的頂點(diǎn)A在y軸上,BC邊與x軸重合,過點(diǎn)C作AB的垂線分別交AB和y軸于點(diǎn)D,H,AB=HC,線段OB,OC(OB<OC)的長是方程x2-6x+8=0的根.
(1)求△ABC的面積;
(2)求直線CD的解析式;
(3)點(diǎn)P是線段BC上的一點(diǎn),點(diǎn)Q是線段OA上的一點(diǎn),BP=2OQ,直線PQ與直線AB相交于點(diǎn)E,是否存在點(diǎn)P,使tan∠AEP=
1
3
?若存在,直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2-4x+3的圖象與x軸交于M和N兩點(diǎn),且與y軸交于D,直線l是拋物線的對稱軸.
(1)求點(diǎn)M、N的坐標(biāo)及拋物線的對稱軸.
(2)若過點(diǎn)A(-1,0)的直線AB與拋物線的對稱軸和x軸圍成的三角形面積為6,求此直線的解析式.
(3)點(diǎn)P在拋物線的對稱軸上,⊙P與直線AB和x軸都相切,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)中,拋物線的頂點(diǎn)A到x軸的距離是4,拋物線與x軸相交于O、C兩點(diǎn),OC=4;過A作AB⊥x軸交x軸于點(diǎn)B.
(1)請寫出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求這條拋物線的解析式;
(3)設(shè)P為拋物線上一點(diǎn),過P作PH⊥x軸交x軸于點(diǎn)H,試問當(dāng)P位于何處時,使得以A、B、O為頂點(diǎn)的三角形與以O(shè)、P、H為頂點(diǎn)的三角形相似.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)x-
1-x
3
=
x+2
6
-1
(2)2(3y-1)=7(y-2)+3
(3)|2x-1|=3x+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)-14+50÷22×(-
1
5

(2)0÷(-5)-53-5
(3)(-
5
6
+
3
8
)×(-24)

(4)16÷(-2)3-(-
1
8
)×(-4)

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