【題目】已知拋物線 :y=ax2 過點(2,2)
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)如圖,△ABC 的三個頂點都在拋物線 上,且邊 AC 所在的直線解析式為y=x+b,若 AC 邊上的中線 BD 平行于 y 軸,求的值;
(3)如圖,點 P 的坐標為(0,2),點 Q 為拋物線上 上一動點,以 PQ 為直徑作⊙M,直線 y=t 與⊙M 相交于 H、K 兩點是否存在實數(shù) t,使得 HK 的長度為定值?若存在,求出 HK 的長度;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y= ;(2)16;(3)見解析.
【解析】
(1)把點(2,2)坐標代入 y=ax2 即可求解;
(2)把 y=x+b 和 y=x2 得:x2﹣2x﹣2b=0,設(shè) A、C 兩點的坐標為(x1,y1)、(x2,y2),則:x1+x2=2,x1x2=﹣2b,可以求出點 D坐標、B坐標,即可求解;;
(3)設(shè)點 Q坐標為(a,a2),點 M的坐標為(,a2+1),圓的半徑為 r,則 r2=+(a2﹣1)2=a4﹣a2+1,點 M 到直線 y=t 的距離為 d, 用 HK=2=2,當=0時,HK為常數(shù),t=,HK=.
(1)把點(2,2)坐標代入y=ax2,解得:a=,
∴拋物線的解析式為y=x2;
(2)把y=x+b和y=x2得:x2﹣2x﹣2b=0,
設(shè)A、C 兩點的坐標為(x1,y1)、(x2,y2),則:x1+x2=2,x1x2=﹣2b,
點D坐標為(,),即D(1,﹣b),B坐標為(1,),
AC2=[(x2﹣x1)]2=16b+8,
BD=+b,
∴=16;
(3)設(shè)點Q坐標為(a,a2),
點P的坐標為(0,2),由 P、Q坐標得點M的坐標為(,a2+1),
設(shè)圓的半徑為 r,由P(0,2)、M 兩點坐標可得r2=+(a2﹣1)2=a4﹣a2+1,
設(shè)點M到直線y=t的距離為d,則d2=(a2+1﹣t)=a4+a2+1+t2﹣2t﹣a2t,
則 HK=2=2,
當=0 時,HK為常數(shù),t=,
HK=.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知的三個頂點坐標分別是,,.
(1)先作出,再將向下平移5個單位長度后得到,請畫出,;
(2)將繞原點逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得得到,請畫出;
(3)判斷以,,為頂點的三角形的形狀.(無需說明理由)
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列說法: ①2a+b=0;②當-1≤x≤3時,y<0;③若(x1 , y1)、(x2 , y2)在函數(shù)圖象上,當x1<x2時,y1<y2;④9a+3b+c=0,其中正確的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①④ D. ②③④
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【題目】如圖,已知銳角△ABC內(nèi)接于⊙O,連接AO并延長交BC于點D.
(1)求證:∠ACB+∠BAD=90°;
(2)過點D作DE⊥AB于E,若∠ADC=2∠ACB,AC=4,求DE的長.
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【題目】為了測量校園內(nèi)一棵大樹的高度,學(xué)校數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐小組做了如下的探索:根據(jù)光的反射定律,利用一面鏡子和一根皮尺,設(shè)計了如圖的測量方案,把鏡子放在離樹(AB)8.7m的點E處,然后沿直線BE后退到點D,這時恰好在鏡子里看到樹頂點A,再用皮尺測量得DE=2.7m,觀察者眼睛距地面的高CD=1.6m,請你計算樹(AB)的高度.(精確到0.1m)
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【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時間t(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①甲步行的速度為60米/分;②乙走完全程用了30分鐘;③乙用12分鐘追上甲;④乙到達終點時,甲離終點還有360米;其中正確的結(jié)論有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】定義:點Q到圖形W上每一個點的距離的最小值稱為點Q到圖形W的距離.
例如,如圖1,正方形ABCD滿足A(1,0),B(2,0),C(2,1),D(1,1),那么點O(0,0)到正方形ABCD的距離為1.
(1)如果⊙P是以(3,4)為圓心,2為半徑的圓,那么點O(0,0)到⊙P的距離為 ;
(2)①求點M(3,0)到直線了y=x+4的距離:
②如果點N(0,a)到直線y=x+4的距離為2,求a的值;
(3)如果點G(0,b)到拋物線y=x2的距離為3,請直接寫出b的值.
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