“你今天光盤了嗎?”這是國家倡導(dǎo)厲行節(jié)約,反對浪費以來的時尚流行語,某校團委隨機抽取部分了學(xué)生,對他們是否了解關(guān)于“光盤行動”的情況進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果有三種:A、了解很多;B、了解一點;C、不了解.團委根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)進行整理,繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖如下,圖1中C區(qū)域的圓心角為36°,請根據(jù)統(tǒng)計圖中的相關(guān)的信息,解答下列問題:

(1)求本次活動共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請補全圖2,并求出圖1中,B區(qū)域的圓心角度數(shù);
(3)若該校有2400名學(xué)生,請估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù).
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:
分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所給的數(shù)據(jù),找出不了解的所占的百分比,再根據(jù)不了解的人數(shù),即可求出總?cè)藬?shù);
(2)先求出了解一點的人數(shù),即可補全統(tǒng)計圖,再求圓心角度數(shù);
(3)用不是了解很多的學(xué)生人數(shù)所占的百分比乘以總?cè)藬?shù),即可得出該校2400名學(xué)生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數(shù).
解答:解:(1)∵20÷
36
360
=200(人),
∴本次活動共調(diào)查了200名學(xué)生;

(2)補全圖2,
200-120-20=60,

360°×
60
200
=108°,
即B區(qū)域的圓心角度數(shù)是108°;
(3)2400×
60+20
200
=2400×
2
5
=960(人).
答:該校不是了解很多的學(xué)生有960人.
點評:此題考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(x+p)(x+
1
7
)的積中不含x的一次項,則p值( 。
A、
1
7
B、7
C、-
1
7
D、-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:a=1,b=2,求代數(shù)式(
a
a2-b2
-
1
a+b
)÷
b
b-a
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:(
1
2
-1+(-2014)0-
9
+2tan60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

上周三,我校舉行了五四青年節(jié)文藝匯演,某班數(shù)學(xué)興趣小組隨后在本校學(xué)生中開展?jié)M意度調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個等級,分別記作A、B、C、D;并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(未完成),請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)本次被調(diào)查的學(xué)生共有
 
人;在被調(diào)查者中“不太喜歡”的有
 
人.
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在“非常喜歡”的調(diào)查結(jié)果里,初二年級學(xué)生共有5人,其中3男2女,在這5人中,打算隨機選出2位進行采訪,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好都是男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=1Ocm,AC=8cm,BC=6cm.如果點P由B出發(fā)沿點BA向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC向點C勻速運動,P點速度為2cm/s,Q點速度為1cm/s,連接PQ,設(shè)運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤5).
(1)當t為何值時,PQ∥BC;
(2)設(shè)四邊形PQCB的面積為S(單位:cm2),當t為何值時,S取最小值,并求出最小值.
(3)是否存在某時刻t,使線段PQ怡好把△ABC的面積平分?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y=x2-(2m-1)x-2m與x軸的兩交點坐標分別是A(x1,0),B(x2,0),且|
x1
x2
|=1,則m的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(
1
x
-
1
y
)÷
y-x
3x2
的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=x-4分別與x軸、y軸交于點A和點B,拋物線y=ax2-3x+c經(jīng)過A、B兩點.點C為第四象限拋物線上一動點(不與點A、點B重合),過點C作CE⊥x軸于點E,交直線AB于點D.

(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)C點的橫坐標為m,CD的長為n,求n關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求n的最大值;
(3)當CD最長時,連結(jié)CB,將△BCD以每秒1個單位的速度沿射線BO方向平行移動,當點C運動到點E時停止運動.把運動過程中的△BCD記為△B′C′D′,設(shè)運動時間為t,△B′C′D′與四邊形OBDE重疊部分的面積為S,請直接寫出S與t的函數(shù)解析式,并寫出對應(yīng)t的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案