【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1.A、B、C三點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)請(qǐng)你以格線所在直線為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,使A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3),B(﹣3,1),并寫(xiě)出C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)連接AB、BC、CA得△ABC,將△ABC向右平移4個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(3)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A2B1C2 , 并求出在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中線段A1B1所掃過(guò)的圖形的面積.
【答案】
(1)
解:建立平面直角坐標(biāo)系如圖,點(diǎn)C(﹣1,2)
(2)
解:△A1B1C1如圖所示
(3)
解:△A2B1C2如圖所示;
由勾股定理得,A1B1= = ,
線段A1B1所掃過(guò)的圖形的面積= = π
【解析】(1)以點(diǎn)A向下3個(gè)單位,向右2個(gè)單位為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,然后寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo)即可;(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C向右平移4個(gè)單位的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;(3)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A1、C1繞B1按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2、C2的位置,然后順次連接即可,再利用勾股定理類(lèi)似求出A1B1 , 然后根據(jù)扇形的面積公式列式計(jì)算即可得解.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用扇形面積計(jì)算公式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握在圓上,由兩條半徑和一段弧圍成的圖形叫做扇形;扇形面積S=π(R2-r2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,在ABCD中,延長(zhǎng)DA到點(diǎn)E,延長(zhǎng)BC到點(diǎn)F,使得AE=CF,連接EF,分別交AB,CD于點(diǎn)M,N,連接DM,BN.
(1)求證:△AEM≌△CFN;
(2)求證:四邊形BMDN是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展拓展性課程建設(shè),計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、勞技、文學(xué)等多個(gè)類(lèi)別的拓展性課程,要求每一位學(xué)生都自主選擇一個(gè)類(lèi)別的拓展性課程.為了了解學(xué)生選擇拓展性課程的情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出):
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
()求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù).
()將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
()若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校選擇體育類(lèi)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖△ABC中,AB為⊙O的直徑,BC切⊙O于點(diǎn)B,AC交⊙O與點(diǎn)F,點(diǎn)E在AC上,且∠EBC= ∠BAC,BE交⊙O于點(diǎn)D.
(1)求證:AB=AE;
(2)若AB=10,cos∠EBC= ,求線段BE和BC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了慶祝即將到來(lái)的“五四”青年節(jié),某校舉行了書(shū)法比賽,賽后隨機(jī)抽查部分參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | m | 0.45 |
80≤x<90 | 60 | n |
90≤x≤100 | 20 | 0.1 |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次隨機(jī)抽查了 名學(xué)生;表中的數(shù)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分?jǐn)?shù)段60≤x<70所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(4)全校共有600名學(xué)生參加比賽,估計(jì)該校成績(jī)80≤x<100范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且PA=3,PB=1,PC= CD=2,CD⊥CP,求∠BPC的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),B(0,b),a,b滿足=0,C為AB的中點(diǎn),P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),D是x軸正半軸上一點(diǎn),且PO=PD,DE⊥AB于E.
(1)求∠OAB的度數(shù)
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),PE的長(zhǎng)是否變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,請(qǐng)求PE的長(zhǎng)
(3)若∠OPD=45度,求點(diǎn)D的坐標(biāo)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠PAC=30°,在射線AC上順次截取AD=3cm,DB=10cm,以DB為直徑作⊙O交射線AP于E、F兩點(diǎn),則線段EF的長(zhǎng)是cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)是26cm,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O, AC⊥AB,E是BC的中點(diǎn),△AOD的周長(zhǎng)比△AOB的周長(zhǎng)多3cm,則AE =_____cm.
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