如圖,某人在A處利用杠桿抬起位于B處的重物M.已知重物M的質(zhì)量為50kg,杠桿與地面的夾角為30°,在A處的人和B處的重物與支架的頂端O的水平距離都為3m.試問:該人將重物M抬至水平位置所做的功是多少焦耳(精確到0.1,
3
≈1.73)?
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問題
專題:跨學(xué)科
分析:過B作O所在的水平線的垂線,垂足是D,求得BD的長,然后根據(jù)功的計(jì)算方法即可求解.
解答:解:過B作O所在的水平線的垂線,垂足是D.
在直角△OBD中,BD=OD•tan30°=3×
3
3
=
3
≈1.73(米),
則該人將重物M抬至水平位置所做的功是:10×50×1.73=865(焦耳).
答:該人將重物M抬至水平位置所做的功是865焦耳.
點(diǎn)評(píng):考查了解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問題,本題是跨學(xué)科問題,正確理解功的計(jì)算公式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若n是整數(shù),證明(2n+1)2-(2n-1)2是8的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB=AC,∠B=∠C,求證:△ABD≌△ACE.
證明:在△ABD和△ACE中,

 
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=∠D=90°,BC=16,CD=12,AD=21.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DA的方向以每秒2個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在線段CB上以每秒1個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)D,C同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),當(dāng)t為何值時(shí),以B,P,Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠BAD=∠CAE,AB•AE=AD•AC.求證:∠C=∠E.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1、2),已知∠α,線段a,求作△ABC,使∠ABC=
1
2
∠α,BC=
1
2
a,∠C=∠α.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算.
(1)(
2
3
)0+(-1)3+(
1
3
)-3÷|-3|

(2)(-27)-15×(-9)20÷(-3)-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大。篴2ab-
1
4
b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

興趣小組的同學(xué)要測(cè)量樹的高度,在陽光下,一名同學(xué)測(cè)得一根長為1m的竹竿的影長為0.4m,同時(shí)另一名同學(xué)測(cè)量樹的高度時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在教學(xué)樓第一級(jí)臺(tái)階上,并測(cè)得臺(tái)階上的影子長為0.2m,一級(jí)臺(tái)階高為0.3m,如圖所示,其中AB為樹高,EF為樹影在第一級(jí)臺(tái)階上的影長,BD為樹影在地面上部分的長,ED的長為臺(tái)階高.若這棵樹落在地面上的影長為4.4m,則樹高為多少米?

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