合肥有一家拉面館,味道很美,你知道拉面是怎樣做的嗎?一根拉一次變成2根,再拉一次變成4根,照這樣做下去,那么拉上10次后,師傅手中的拉面有根.


  1. A.
    20
  2. B.
    210
  3. C.
    18
  4. D.
    29
B
分析:根據(jù)乘方的定義和題意可知,拉面師傅拉1次面條根數(shù)為21,拉2次面條根數(shù)為22,…,拉n次面條根數(shù)為2n,據(jù)此列出方程即可.
解答:∵拉面師傅拉1次面條根數(shù)為21,拉2次面條根數(shù)為22,…,
∴拉n次面條根數(shù)為2n,
∴拉上10次后,師傅手中的拉面有210根.
故選:B.
點評:此題主要考查了從圖示或數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律的能力.乘方是乘法的特例,乘方的運算可以利用乘法的運算來進行.乘方的意義就是求n個相同因數(shù)的積的簡便運算.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

43、你吃過“手拉面”嗎?拉面館的師傅用一根很粗的面條,把兩頭捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復幾次,就把這根很粗的面條拉成了許多細的面條(假設(shè)在拉的過程中面條沒有斷),如圖1-12所示,這樣的捏合,到第多少次后可拉出128根細面條?捏合了10次后可拉出多少根細面條?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

9、合肥有一家拉面館,味道很美,你知道拉面是怎樣做的嗎?一根拉一次變成2根,再拉一次變成4根,照這樣做下去,那么拉上10次后,師傅手中的拉面有( 。└

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅將一根很粗的面條,捏合一起拉伸,再捏合,再拉伸,反復幾次,就把這根很粗的面條,拉成了許多細的面條,如圖所示:這樣,第4次捏合后可拉出
16
16
根細面條;第
8
8
次捏合后可拉出256根細面條.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

合肥有一家拉面館,味道很美,你知道拉面是怎樣做的嗎?一根拉一次變成2根,再拉一次變成4根,照這樣做下去,那么拉上10次后,師傅手中的拉面有(  )根.
A.20B.210C.18D.29

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