解方程：
1
x
=
5
x+3
．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：
分析：根據(jù)等式的性質(zhì)，可去分母轉(zhuǎn)化成整式方程，根據(jù)解整式方程，可得答案．
解答：解；防長兩邊都乘以x（x+3），得
x+3=5x．
解得x=
3
4
，
經(jīng)檢驗(yàn)：x=
3
4
是分式方程的解．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了解分式方程，（1）解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D、E、F分別在AB、BC、AC邊上，且BE=CF，BD=CE．
（1）求證：△DEF是等腰三角形；
（2）當(dāng)DE⊥EF，E是BC的中點(diǎn)時(shí)，試比較BD+CF與DF的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程x2-kx-k+3=0有兩個(gè)不等實(shí)根：α、β．
（1）設(shè)T=α2+β2+4αβ，求T的取值范圍；
（2）若滿足0＜α＜1＜β＜2，求k的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程組
2x-y=3m
2y-x=4m+5
的解滿足x+y=-2，則m的值
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直角梯形ABCD，∠B=90°，AD∥BC，以AB為直徑作⊙O，連接OD，并且OD平分∠ADO．
（1）求證：⊙O與CD相切．
（2）若OC=12，OD=5，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請寫出生活中的一個(gè)現(xiàn)象，使其可解釋為“線動(dòng)成面”，你所寫的這個(gè)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在Rt△ABC中，∠C=90°，根據(jù)下列條件解直角三角形：
（1）∠A=30°，BC=2
（2）AB=10，AC=5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖甲，已知：在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直線m經(jīng)過點(diǎn)A，BD⊥直線m，CE⊥直線m，垂足分別為點(diǎn)D、E，設(shè)BD=m，CE=n
（1）求DE的長（用含m，n的代數(shù)式表示）；
（2）如圖乙，將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點(diǎn)都在直線m上，并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=a（0°＜a＜180°），設(shè)BD=m，CE=n．問DE的長如何表示？并請證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)庫存960套桌凳，準(zhǔn)備修理后支援貧困山區(qū)學(xué)校，現(xiàn)有甲、乙兩木工組，甲、乙平均每天共修理桌凳44套，甲乙合作每天修完這些桌凳，乙總共工作15天，甲比乙多工作15天，問甲、乙這些天分別修多少套桌椅？（用一元一次方程解答�。�

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同步練習(xí)冊答案