k取何值時(shí),關(guān)于x的方程(k2-1)x2+2(k+1)x+3(k-1)=0
(1)是一元一次方程?
(2)是一元二次方程?
考點(diǎn):一元二次方程的定義,一元一次方程的定義
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)一元二次方程和一元一次方程的定義,含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的整式方程是一元二次方程;含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1的整式方程是一元一次方程.可以確定m的取值.
解答:解:(1)∵要使方程是一元一次方程,則k2-1=0且2(k+1)≠0,
∴k=±1且k≠-1,
∴k=1;
(2)要使方程是一元二次方程,則k2-1≠0,
∴k≠±1.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是一元一次方程和一元二次方程的定義,根據(jù)定義確定k的取值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,弦AB所對(duì)的優(yōu)弧為圓的
2
3
,⊙O的半徑為4cm,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=
k
x
(k≠0)的圖象的一部分如圖,則k
 
0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用公式法解方程:
①4x2-4
2
x+1=0
②x2-
2
x-3=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)(2x-1)2=9    (2)x2+3x-4=0    (3)(x+4)2=5(x+4)
(4)x2+4x=2      (5)x2-4x+4=0     (6)(y-1)2+2y(1-y)=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程4x2-x+2=3中二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)分別是(  )
A、4、-1、-1
B、4、-1、2
C、4、-1、3
D、4、-1、5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著大陸惠及臺(tái)胞政策措施的落實(shí),臺(tái)灣水果進(jìn)入了大陸市場(chǎng).一水果經(jīng)銷(xiāo)商購(gòu)進(jìn)了A、B兩種臺(tái)灣水果各10箱,分配給他的甲、乙兩個(gè)零售店(分別簡(jiǎn)稱(chēng)甲店、乙店)銷(xiāo)售.預(yù)計(jì)每箱水果的盈利情況如表:
A種水果/箱B種水果/箱
甲店11元17元
乙店9元13元
有兩種配貨方案(整箱配貨):
方案一:甲、乙兩店各配貨10箱,其中A種水果兩店各5箱,B種水果兩店各5箱;
方案二:按照甲、乙兩店盈利相同配貨,其中A種水果甲店
 
箱,乙店
 
箱;B種水果店
 
箱,乙店
 
箱.
(1)如果按照方案一配貨,請(qǐng)你計(jì)算出經(jīng)銷(xiāo)商能盈利多少元?
(2)請(qǐng)你將方案二填寫(xiě)完整(只填寫(xiě)一種情況即可),并根據(jù)你填寫(xiě)的方案二與方案一作比較,哪種方案盈利較多?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(1-
2
+
3
)(1+
2
-
3
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖:是有一些相同小正方體搭建而成的幾何體的俯視圖,其中小正方形中的數(shù)字表示在這個(gè)位置小立方體的個(gè)數(shù),請(qǐng)畫(huà)出該幾何體的主視圖與左視圖.
(2)已知、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),m的絕對(duì)值等于2,p是數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離為1的數(shù),求:p-cd+
2012a+2012b
m
的值.

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